發(fā)布時(shí)間：2017-10-23 13:22

  本文關(guān)鍵詞：不同網(wǎng)絡(luò)信息資源動態(tài)發(fā)展利用比較研究——以微博、論壇、網(wǎng)絡(luò)百科為例

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)信息資源 平臺 發(fā)展 利用

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更新和發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)資源利用成為獲取知識的一個(gè)重要方式。為了提高網(wǎng)絡(luò)資源利用效率并優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),文章以微博、論壇、網(wǎng)絡(luò)百科三大平臺為例,采用比較研究法和內(nèi)容分析法,對不同平臺中網(wǎng)絡(luò)資源的內(nèi)容、利用過程、發(fā)展規(guī)律這三個(gè)方面進(jìn)行比較,最后得出網(wǎng)絡(luò)資源互動程度與知識產(chǎn)出關(guān)系模型和未來學(xué)習(xí)平臺建設(shè)的啟示。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)信息技術(shù)系國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)信息資源 平臺 發(fā)展 利用
【基金】：教育部人文社會科學(xué)資金“信息技術(shù)促進(jìn)教育資源區(qū)域共享研究”(10YJCZH187) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的教育信息資源優(yōu)化配置研究”(CCNU11B02002)的階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一前言隨著信息社會的蓬勃發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)成為人們獲取信息的重要渠道。在Web1.0時(shí)代,信息資源由網(wǎng)站編輯發(fā)布,最具代表性的是門戶網(wǎng)站;在Web2.0時(shí)代,用戶參與到網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)中,具體體現(xiàn)在:用戶不僅可以發(fā)布信息還可以對信息進(jìn)行編輯、評論,代表性的就是博客、維基、社區(qū)論壇

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張艷琦;;論信息構(gòu)建與用戶信息需求的滿足[J];高科技與產(chǎn)業(yè)化;2008年12期

2 郁曉華;祝智庭;;微博的社會網(wǎng)絡(luò)及其教育應(yīng)用研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年12期

3 鄭天;;對網(wǎng)絡(luò)輿論中群體極化現(xiàn)象的研究[J];新聞愛好者;2012年10期

4 嚴(yán)亞利;黎加厚;;教師在線交流與深度互動的能力評估研究——以海鹽教師博客群體的互動深度分析為例[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2010年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陸方U，

本文編號：1083605