本文關(guān)鍵詞：“做中學(xué)”科學(xué)教育探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“做中學(xué)”科學(xué)教育是在我國素質(zhì)教育大背景下,由教育部和科學(xué)技術(shù)協(xié)會倡導(dǎo)和推動,在幼兒園和小學(xué)開展的,基于動手探究的科學(xué)教育項目,旨在提高幼兒園、小學(xué)的科學(xué)教育水平和兒童科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)兒童科學(xué)的思維方式和生活方式。其思想來源于美國的"HANDS-ON"(動手做)和法國的"LA MAIN A LA PATE"(動手和面團),2001年被引入我國,命名為“做中學(xué)”。實踐表明,“做中學(xué)”科學(xué)教育不僅促進了科學(xué)課程的改革,而且以變革幼兒園和小學(xué)的科學(xué)教育為切入點,進而更新了幼兒園和小學(xué)師生的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式、教育觀念和教育方式,為推進基礎(chǔ)教育課程改革注入了活力。目前“做中學(xué)”在我國尚處于實驗和推廣階段,在此階段對其進行系統(tǒng)的學(xué)理層面上的探討和深入的實證研究,具有很強的現(xiàn)實針對性。 基于此,論文對我國“做中學(xué)”項目進行了全面的考察,力求在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上梳理出“做中學(xué)”的宏觀理論框架,同時通過筆者的調(diào)查研究,初步總結(jié)了“做中學(xué)”實驗項目四年來所取得的成就和存在的問題,并在此基礎(chǔ)上提出了推進“做中學(xué)”實踐的策略。筆者寄望這一初步的研究成果有利于提高“做中學(xué)”科學(xué)教育的實效,有助于促進“做中學(xué)”的“本土化”建設(shè),有益于推動“做中學(xué)”在我國持續(xù)健康發(fā)展。 論文分為五部分。第一部分引言,分析了本課題研究的背景,對“做中學(xué)”研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀進行綜述后明確了本研究的意義。第二部分從理論上對“做中學(xué)”科學(xué)教育作了進一步探討,確定了“做中學(xué)”科學(xué)教育的基本概念和涵義,闡述了“做中學(xué)”科學(xué)教育的基本特征,并剖析了“做中學(xué)”科學(xué)教育的理論基礎(chǔ),充實完善了“做中學(xué)”的基本理論構(gòu)架。第三部分在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)實例分析了“做中學(xué)”科學(xué)教育的教學(xué)目的、教學(xué)主題、教學(xué)過程、教學(xué)原則和教學(xué)評價,探討了“做中學(xué)”教學(xué)理念在實際教學(xué)中的運用。第四部分在對我國“做中學(xué)”實踐的教學(xué)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)了我國“做中學(xué)”實踐的成效與不足,并據(jù)此提出了可操作的實施策略。最后部分結(jié)論與展望,對全文進行了總結(jié),提出了后續(xù)研究的方向。
【關(guān)鍵詞】：“做中學(xué)” 科學(xué)教育 探究 理論基礎(chǔ) 策略取向
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G420
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 目錄6-7
• 引言7-15
• (一) “做中學(xué)”提出背景7-10
• (二) “做中學(xué)”研究綜述10-13
• (三) 本論文的選題意義13-15
• 一、“做中學(xué)”理論概述15-28
• (一) “做中學(xué)”的涵義15-18
• (二) “做中學(xué)”的基本特征18-21
• (三) “做中學(xué)”的理論基礎(chǔ)21-28
• 二、“做中學(xué)”教學(xué)研究28-45
• (一) “做中學(xué)”的教學(xué)目標28-31
• (二) “做中學(xué)”的教學(xué)主題31-34
• (三) “做中學(xué)”的教學(xué)過程34-37
• (四) “做中學(xué)”的教學(xué)原則37-39
• (五) “做中學(xué)”的教學(xué)評價39-43
• 附：教學(xué)實例143-45
• 三、“做中學(xué)”的現(xiàn)狀分析與策略取向45-80
• (一) “做中學(xué)”現(xiàn)狀的調(diào)查分析45-55
• (二) “做中學(xué)”實踐的策略取向55-80
• 結(jié)論與展望80-82
• 參考文獻82-87
• 附錄：我國“做中學(xué)”科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查——教師問卷87-94
• 作者在學(xué)習(xí)期間發(fā)表論文清單94-95
• 致謝95

【參考文獻】

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本文編號：394053