英語閱讀是普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容,也是高考的重要組成部分。在近年來的高考中,閱讀理解繼續(xù)保持知識(shí)性、趣味性、信息量大,題材與體裁廣泛的特點(diǎn),整套試卷緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活,具有更強(qiáng)的社會(huì)性、實(shí)用性和文化性。這無疑加大了閱讀的難度,致使很多同學(xué)在這一部分失分較多。而英文報(bào)刊所選文章體裁、題材都與高考文章相同或者相近,往往涵蓋時(shí)事之窗、科技生活、社會(huì)文化等方面。目前英語報(bào)刊閱讀已經(jīng)成為高中英語閱讀教學(xué)的重要組成部分。英語報(bào)刊中豐富的現(xiàn)代信息能夠極大的擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高閱讀理解的能力,適應(yīng)高考和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。但英語報(bào)刊中的文章具有鮮明的語言形式和文體特點(diǎn),學(xué)生對(duì)其不熟悉,很容易造成閱讀上的困難。所以教師如何指導(dǎo)學(xué)生有效的閱讀英文報(bào)刊是教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要課題。圖式理論,作為閱讀理論之一,起源于對(duì)心理學(xué)的研究,后來廣泛應(yīng)用于外語學(xué)習(xí)領(lǐng)域,尤其是對(duì)英語閱讀教學(xué)有較為深遠(yuǎn)的影響。圖式理論為閱讀預(yù)測(cè)和解碼過程提供了強(qiáng)有力的理論基礎(chǔ)。從圖式理論的角度看,閱讀是一個(gè)交互處理的過程,即為自上而下的處理和自下而上的處理在各種水平的分析中同步進(jìn)行。根據(jù)交互模式,教...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
ABSTRACT
摘要
Chapter 1 Introduction
    1.1 The background of the research
    1.2 The purpose and significance of the research
    1.3 The main content of the research
    1.4 Innovative points of the research
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Definition and classification of schema
    2.2 Schema Theory studies at home and abroad
    2.3 The function of Schema Theory in the process of reading
    2.4 The application of Schema Theory to English newspaper reading
Chapter 3 Research Design
    3.1 Research hypothesis
    3.2 Subjects
    3.3 Research methods
    3.4 Instruments
    3.5 Procedure of experiment
    3.6 Teaching sample
Chapter 4 Results and Data Analysis
    4.1 Results and analysis of the questionnaire
    4.2 Comparative results from reading test
    4.3 Interview
    4.4 Summary
Chapter 5 Conclusion and Suggestions
    5.1 Major findings
    5.2 Implications of the study
    5.3 Limitations of the research and suggestions for future research
Bibliography
Appendix
    Appendix One
    Appendix Two
    Appendix Three
    Appendix Four
    Appendix Five
Acknowledgement
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號(hào)：3746816