期待視野理論為高中語文閱讀課程的教學(xué)提供了指引,讓教師們進(jìn)一步尊重學(xué)生的教學(xué)主體性與學(xué)生間的個體差異性,同時,也會給學(xué)生的能動性提供更大的發(fā)揮空間。本文對此進(jìn)行了分析研究。

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【文章目錄】：
一、科學(xué)尊重學(xué)生的主體性
二、充分關(guān)注學(xué)生的差異性
三、靈活發(fā)揮學(xué)生的能動性
結(jié)語



本文編號：3746450