發(fā)布時間：2022-01-20 06:32

　　人類社會的發(fā)展離不開化學的進步,化學是一門與生活緊密聯(lián)系的學科,全球環(huán)境日益惡化的今天,綠色化學成為化學科學研究的重要方向。在中學化學的教學中,化學實驗污染物種類多,資源消耗大,既危害環(huán)境又影響師生的健康。對高中化學實驗進行綠色化改進不僅能保障師生健康,而且對于學生綜合素質(zhì)的提高,化學科學素養(yǎng)的形成以及新課程標準的新教學模式的展開都具有深遠的意義。本文在綜述了“綠色化學”理念和原則的基礎(chǔ)上,對人教版高中化學8本教材中的實驗進行了統(tǒng)計,分析了其中存在的污染性問題。通過對瑞金市高中學校師生的問卷調(diào)查、統(tǒng)計和分析,發(fā)現(xiàn)不論是教師還是學生,對綠色化學知識和綠色化實驗改進缺乏認識也不夠重視,從而提出研究的必要性和現(xiàn)實意義。本文還依據(jù)綠色化學實驗的內(nèi)涵和原則,對課本中的氯化銨晶體與氫氧化鋇晶體反應實驗和銅與濃硫酸反應實驗進行了實驗裝置綠色化改進,對溴乙烷消去反應及其產(chǎn)物檢驗實驗和二氧化硫的酸性及漂白性實驗進行了實驗用品微量化改進,對“雙池”原電池實驗和電解氯化銅溶液實驗進行了實驗藥品綠色化改進。并對氯化銨晶體與氫氧化鋇晶體反應實驗和“雙池”原電池實驗相關(guān)課程章節(jié)進行了具體的案例教學實踐,改進后的實... 

【文章來源】：贛南師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

污染實驗所占比例從圖1中可以看出必修2、選修4和選修5中的污染實驗比例占到了該本教

提出進行高中化學實驗綠色化改進的必要性和意義。（3）從實驗污染的情況以及實驗原理方面分析，結(jié)合高中化學實驗教學，依據(jù)綠色化學的理念與原則，在保障實驗的可行性和實踐性方面，對高的部分實驗進行實驗裝置的綠色化改進、實驗用量微型化改進以及實驗藥色化改進，培養(yǎng)學生的綠色化理念，并將改進的實驗進行實踐教學。 實驗裝置綠色化對于化學實驗，實驗裝置是必不可少的一部分，裝置的好壞直接影響著實功和資源的合理利用。但是在我們?nèi)粘５慕虒W過程中發(fā)現(xiàn)，很多實驗裝置劑用量大、不環(huán)保等現(xiàn)象。例如在《必修 2》 《第二章 化學反應與能量 化學能與熱能》[實驗 2-2]中《氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體吸放熱反應的驗》是在敞口的燒杯中（圖 2）進行的，該實驗存在一些缺點，用品消耗且產(chǎn)生的有刺激性氣味的氨氣直接排放到空氣中，給師生的安全造成隱患然是與綠色化學理念相違背的。為了師生的健康安全考慮以及實驗用品的方面，在基于綠色化學的理念的基礎(chǔ)上對其進行裝置的綠色化改進。 氯化銨晶體與氫氧化鋇晶體反應實驗改進

改進后實驗

【參考文獻】：
期刊論文
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[9]淺談實驗教學中常見的三廢處理和應用[J]. 農(nóng)榮.  中學教學參考. 2012(17)
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碩士論文
[1]中學化學綠色化學教育的實踐與探究[D]. 鄒麗娜.哈爾濱師范大學 2015
[2]高中化學實驗教學綠色化的研究[D]. 孟琪.河北師范大學 2015
[3]人教版高中化學實驗綠色化初步研究[D]. 王懷珍.華中師范大學 2013
[4]綠色化學的倫理思考[D]. 李敏.南京師范大學 2013
[5]高中綠色化學教學策略研究[D]. 梁春妹.廣西師范大學 2012
[6]綠色化學及中學綠色化學教育初探[D]. 霍愛新.天津師范大學 2002



本文編號：3598341