發(fā)布時間：2017-04-11 22:08

  本文關(guān)鍵詞：基于復(fù)雜性理論的學(xué)習(xí)環(huán)境及其構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究運用復(fù)雜性理論的核心思想,在強調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的復(fù)雜性的基礎(chǔ)上,對學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建提出具體的原則及要求。主要內(nèi)容如下: 本研究首先對復(fù)雜性理論的產(chǎn)生發(fā)展進行了梳理,繼而概括了復(fù)雜性理論的主要觀點。之后,結(jié)合本文的研究目的,在分析各種學(xué)習(xí)環(huán)境的定義的基礎(chǔ)上,對學(xué)習(xí)環(huán)境的復(fù)雜性進行了分析界定,認為學(xué)習(xí)環(huán)境是一個復(fù)雜的系統(tǒng),屬于復(fù)雜性科學(xué)的研究范疇,因而必須反思傳統(tǒng)的簡單化的處理方式,轉(zhuǎn)變思維范式,以復(fù)雜性理論為工具,以一種新的視角重新審視并構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境。最后,本研究嘗試提出基于復(fù)雜性理論的學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建原則和具體的實施措施。
【關(guān)鍵詞】：復(fù)雜性 學(xué)習(xí)環(huán)境 復(fù)雜性學(xué)習(xí)環(huán)境
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G420
【目錄】：

• 中文提要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-15
• 一、研究對象和研究意義7-8
• （一） 研究對象7
• （二） 研究意義7-8
• 二、研究思路和研究方法8-9
• （一） 研究思路8-9
• （二） 研究方法9
• 三、國內(nèi)外相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀9-15
• （一） 國外9-12
• （二） 國內(nèi)12-13
• （三） 關(guān)于運用復(fù)雜性理論對教育問題的研究13-15
• 第一章 走進復(fù)雜性理論15-24
• 一、復(fù)雜性科學(xué)的發(fā)展歷程15-17
• 二、復(fù)雜性理論的主要觀點17-24
• （一） 非線性（不可疊加性）17-18
• （二） 整體性18-20
• （三） 關(guān)系性20
• （四） 混沌性20-21
• （五） 動態(tài)性21-22
• （六） 開放性22-23
• （七） 自組織性23-24
• 第二章 學(xué)習(xí)環(huán)境的復(fù)雜性探微24-34
• 一、關(guān)于環(huán)境與人復(fù)雜性關(guān)系的漸進認識24-28
• （一） 行為主義理論24
• （二） 勒溫場論24-25
• （三） 班杜拉的社會認知論25
• （四） 戈爾德斯坦提出機體主義心理學(xué)25-26
• （五） 認知主義心理學(xué)26
• （六） 建構(gòu)主義心理學(xué)26-28
• 二、已有學(xué)習(xí)環(huán)境概念分析28-29
• （一） 學(xué)習(xí)環(huán)境的場所觀28
• （二） 學(xué)習(xí)環(huán)境的條件背景觀28-29
• （三） 學(xué)習(xí)環(huán)境的過程與資源組合觀29
• （四） 學(xué)習(xí)環(huán)境的系統(tǒng)觀29
• 三、學(xué)習(xí)環(huán)境的復(fù)雜性界定29-34
• （一） 復(fù)雜性界定29-30
• （二） 復(fù)雜系統(tǒng)特征30-31
• （三） 學(xué)習(xí)環(huán)境：一個復(fù)雜的系統(tǒng)31-34
• 第三章 基于復(fù)雜性理論的學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建34-44
• 一、基于復(fù)雜性理論的學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建原則34-38
• （一） 整體性原則34-35
• （二） 多維性原則35-36
• （三） 動態(tài)性原則36-37
• （四） 開放性原則37-38
• 二、基于復(fù)雜性理論的學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的具體實施38-40
• （一） 目標(biāo)多維性38
• （二） 結(jié)構(gòu)協(xié)同性38-39
• （三） 管理靈活性39-40
• （四） 反饋及時性40
• 三、基于復(fù)雜性理論的學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的條件40-44
• （一） 進行對話40-41
• （二） 社會開放度的保持41-42
• （三） 設(shè)計者思維方式的轉(zhuǎn)變42-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻45-48
• 攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表的論文48-49
• 后記49-51
• 詳細摘要51-53

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