本文關(guān)鍵詞：淺析運(yùn)用“激勵(lì)—保健”雙因素理論使教育管理走向科學(xué)

  更多相關(guān)文章： 保健因素 激勵(lì)因素 教育管理

【摘要】：教育管理是影響教育改革發(fā)展的一個(gè)重要因素,教育管理是否科學(xué),將直接關(guān)系教育事業(yè)的發(fā)展水平。雙因素理論是現(xiàn)代人力資源管理理論的重要研究成果,為學(xué)校教育管理提供了現(xiàn)實(shí)的理論支撐。文章以最大限度調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn),探索如何運(yùn)用"激勵(lì)—保健"雙因素理論使教育管理走向科學(xué)。
【作者單位】： 慈溪市橫河鎮(zhèn)教育辦公室
【關(guān)鍵詞】： 保健因素 激勵(lì)因素 教育管理
【分類號(hào)】：G40-058
【正文快照】： 教育管理是影響教育改革發(fā)展的一個(gè)重要因素,教育管理是否科學(xué),將直接關(guān)系教育事業(yè)的發(fā)展水平。教育管理的重點(diǎn)是組織好學(xué)校的人力資源,最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性�！凹�(lì)—保健”雙因素理論為學(xué)校的教育管理走向科學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)的理論支撐,其科學(xué)合理的

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 李嬋;大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、職業(yè)價(jià)值觀與擇業(yè)效能感的關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2011年

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10 李凌銳;高職院校和普通高校大學(xué)生自我概念與職業(yè)價(jià)值觀的比較研究[D];四川師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：912789