本文關(guān)鍵詞：我國(guó)義務(wù)教育基本建設(shè)費(fèi)保障機(jī)制研究

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【摘要】：通過(guò)對(duì)我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)供給的歷史回顧及對(duì)當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)條件總體狀況和基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障情況的考察可以發(fā)現(xiàn),我國(guó)現(xiàn)階段義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件差異大,公共教育資源分布不均衡,多數(shù)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障水平不高,無(wú)法適應(yīng)教育均衡發(fā)展的需要。目前我國(guó)的義務(wù)教育學(xué)�；窘ㄔO(shè)應(yīng)該適時(shí)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化、一致化階段。應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)事業(yè)全局,充分調(diào)動(dòng)地方的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,推進(jìn)全國(guó)范圍的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),探索新的教育融資模式,增加教育經(jīng)費(fèi)供給,提高教育籌資及經(jīng)費(fèi)管理、使用的規(guī)范化水平,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件均等化,改變義務(wù)教育的面貌。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村義務(wù)教育 辦學(xué)條件 基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)從支出來(lái)看,通常劃分為經(jīng)常性支出和資本性支出兩個(gè)大的范疇。進(jìn)行這種劃分之所以必要是因?yàn)榍罢咄ǔＪ窃谝粋�(gè)會(huì)計(jì)年度內(nèi)穩(wěn)定地、反復(fù)地出現(xiàn),而后者往往是一次性投入而可以使用經(jīng)年(跨若干會(huì)計(jì)年度)。在我國(guó),前者稱為事業(yè)性支出,對(duì)應(yīng)的是“教育事業(yè)費(fèi)”,包括“人

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：860238