本文關(guān)鍵詞：家校合作:實(shí)現(xiàn)多向互動(dòng)與深度交流

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【摘要】：正家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,尤其對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統(tǒng)化教育。我校本著開(kāi)放辦學(xué)的心態(tài),積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)家校和諧的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
【作者單位】： 山東威海市長(zhǎng)征小學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 深度交流;家庭教育;開(kāi)放辦學(xué);多向互動(dòng);交流渠道;學(xué)校教育;教育合力;家長(zhǎng)教育;家長(zhǎng)委員會(huì);教育熱點(diǎn);
【分類號(hào)】：G459
【正文快照】： 家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,尤其對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統(tǒng)化教育。我校本著開(kāi)放辦學(xué)的心態(tài),積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)家校和諧的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一、舉辦“教育超市”等活動(dòng),調(diào)整家校交流定位家校

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