本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的結(jié)構(gòu)與發(fā)展特點(diǎn)研究

  更多相關(guān)文章： 問卷 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略 驗(yàn)證性因素分析

【摘要】：國內(nèi)對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的研究大多都是直接沿用國外翻譯的問卷,而且即使有自制的問卷也缺乏相應(yīng)的探究性因素和驗(yàn)證性因素分析。在預(yù)先理論分析的基礎(chǔ)上構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)模型,并結(jié)合我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,編制大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的測評問卷,對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的結(jié)構(gòu)與發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)研究分析具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。筆者通過實(shí)際研究發(fā)現(xiàn),我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略初步可以分成三個(gè)大的方面,每個(gè)方面又包含若干小方面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略發(fā)展呈現(xiàn)出一定的性別和文理科差異,這些差異需要對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院 遼寧師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 問卷 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略 驗(yàn)證性因素分析
【分類號】：G642.0;G434
【正文快照】： 先前研究和實(shí)踐表明,大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略是制約學(xué)習(xí)質(zhì)量的核心因素之一。要切實(shí)提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)質(zhì)量,必須深入研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略。以往對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的研究存在三個(gè)方面的不足:首先,從研究內(nèi)容來看,到目前為止對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)維度的劃分還沒有形成一致的意見

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 宋遂周;;學(xué)習(xí)策略及其相關(guān)研究概述[J];黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào);2007年01期

2 姚瓊;葛明貴;;我國大學(xué)生學(xué)習(xí)策略研究30年回顧[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2006年12期

3 侯耀先;;論學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用[J];教育與職業(yè);2007年08期

4 李振亭;;基于網(wǎng)絡(luò)的綜合型學(xué)習(xí)策略研究[J];教育探索;2006年08期

5 趙俊峰,楊易,師保國;大學(xué)生學(xué)習(xí)策略的發(fā)展特點(diǎn)[J];心理發(fā)展與教育;2005年04期

6 吳曉瑋;葛明貴;;我國學(xué)習(xí)策略研究的特點(diǎn)與趨勢分析[J];江西教育科研;2007年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 江燕;中國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略與一般學(xué)習(xí)策略異同研究[D];重慶大學(xué);2004年

2 王濤;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)策略研究[D];四川師范大學(xué);2006年

3 王軻;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)策略研究[D];首都師范大學(xué);2006年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 姚瓊;葛明貴;;我國大學(xué)生學(xué)習(xí)策略研究30年回顧[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2006年12期

2 宋遂周;;學(xué)習(xí)策略及其相關(guān)研究概述[J];黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào);2007年01期

3 蘇炫;葛明貴;;大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究綜述[J];江西教育科研;2007年01期

4 趙俊峰;崔冠宇;彭雅靜;;大學(xué)生自主學(xué)習(xí)及其與應(yīng)對方式的關(guān)系[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2006年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張瑜;大學(xué)普通化學(xué)理論知識學(xué)習(xí)策略研究[D];吉林大學(xué);2007年

2 耿鳳華;多元智能視野下化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究[D];曲阜師范大學(xué);2007年

3 崔冠宇;大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間管理策略的應(yīng)用特點(diǎn)及其影響因素[D];河南大學(xué);2007年

4 胡艷;中學(xué)生的認(rèn)知策略、情感策略研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

5 伍如昕;4～6年級學(xué)生學(xué)習(xí)策略量表的初步編制[D];湖南師范大學(xué);2007年

6 賈蓓蓓;走向?qū)W習(xí)共同體—大學(xué)新教學(xué)觀探討[D];南京理工大學(xué);2007年

7 解登峰;大學(xué)生學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷的編制[D];安徽師范大學(xué);2007年

8 胡昌恩;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)策略的問題與對策研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

9 蔡明俐;大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境資源管理的研究[D];華中科技大學(xué);2006年

10 張龍梅;學(xué)習(xí)策略在思維風(fēng)格與學(xué)業(yè)成就關(guān)系中的中介效應(yīng)研究[D];天津師范大學(xué);2008年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余益兵,李冬云,葛明貴;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)策略研究[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

2 杜智敏;學(xué)習(xí)指導(dǎo)課的教學(xué)改革與研究[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2001年02期

3 車嬌,劉志敏;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的案例教學(xué)初探[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年03期

4 曹良亮;陳麗;;異步交互中遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者教學(xué)交互水平的研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年02期

5 黃榮杯;CSCL的理論與方法[J];電化教育研究;1999年06期

6 楊成;論人本主義學(xué)習(xí)理論在電化教學(xué)過程中的實(shí)踐與應(yīng)用[J];電化教育研究;2000年03期

7 王超杰;認(rèn)知彈性理論與網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)[J];電化教育研究;2001年04期

8 張屹,祝智庭;建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的信息化教育[J];電化教育研究;2002年01期

9 秦安蘭;基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)合作學(xué)習(xí)的比較研究[J];電化教育研究;2004年06期

10 劉向紅;楊永和;劉一鳴;;非英語專業(yè)男女大學(xué)生英語學(xué)習(xí)差異對比[J];湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2006年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馬治國;網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)論[D];東北師范大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 孫鋒;交互式協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境的研究與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)[D];天津師范大學(xué);2001年

2 李繼穎;基于INTERNET的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

3 王晶;遠(yuǎn)程教育中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的理論分析與技術(shù)實(shí)現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2002年

4 姜毅;基于Web的協(xié)作學(xué)習(xí)平臺（Web CL）的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];武漢理工大學(xué);2002年

5 律原;“協(xié)作研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)支持平臺”的開發(fā)與實(shí)踐[D];首都師范大學(xué);2003年

6 彭雪梅;信息技術(shù)與學(xué)習(xí)方式的整合[D];華中師范大學(xué);2003年

7 陳莉;信息技術(shù)支持環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)[D];江西師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;讀者服務(wù)問卷(四)[J];計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造;1998年08期

2 趙紅霞;宮淑紅;汪曉東;;教育資源創(chuàng)新推廣的評價(jià)研究——從開發(fā)者的角度[J];中國電化教育;2009年02期

3 王偉杰;陳志華;徐文鵬;;職業(yè)院校大學(xué)生多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用傾向調(diào)查與思索[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

4 趙亮;蕭德云;劉震濤;;一種用于挖掘正負(fù)關(guān)聯(lián)規(guī)則的可量化標(biāo)準(zhǔn)[J];計(jì)算機(jī)工程;2007年02期

5 羅輝;問卷式抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)錄入設(shè)計(jì)[J];電腦編程技巧與維護(hù);1998年02期

6 ;萬能杯《中國會計(jì)電算化》讀者有獎(jiǎng)問卷調(diào)查[J];中國會計(jì)電算化;1999年04期

7 李敬東,丁興富,王龍;交互白板教學(xué)應(yīng)用調(diào)研報(bào)告[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

8 ;數(shù)據(jù)庫[J];個(gè)人電腦;1996年09期

9 黃基;黃守勤;;公立醫(yī)院改革調(diào)查問卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電腦知識與技術(shù);2011年02期

10 馬立權(quán),王立,姜晨,蔡士豪;通用動態(tài)控制問卷處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J];大連輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 趙玉秀;狄高潮;;中衛(wèi)地區(qū)中學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)信息資源的開發(fā)利用和建設(shè)的調(diào)查——傳媒網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用調(diào)查分析[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

2 葛燕;周榮剛;劉西;張侃;林欽;;年輕學(xué)生對CRT界面的顏色偏好研究[A];中國人類工效學(xué)學(xué)會第六次學(xué)術(shù)交流會論文摘要匯編[C];2003年

3 任憲生;張澤容;;貧困山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查與思考[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

4 王鈞;;擺正信息教育的地位[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

5 范建中;郁可;;洛文斯頓作業(yè)療法認(rèn)知評定成套測驗(yàn)(LOTCA)中文計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的研制[A];中國醫(yī)師協(xié)會第二屆康復(fù)醫(yī)學(xué)論壇、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會第四屆青年學(xué)術(shù)會議、北京康復(fù)醫(yī)學(xué)會第三屆會員代表大會論文集[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 RON邋編譯;CIO調(diào)查：IT投入將減少[N];計(jì)算機(jī)世界;2007年

2 金蝶公司提供內(nèi)容支持;金蝶K/3人力資源系統(tǒng)功能介紹[N];計(jì)算機(jī)世界;2002年

3 吳U，

本文編號：812576