本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用互動(dòng)反饋技術(shù)開展有效教學(xué)的探索

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【摘要】：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為代表的各類新型媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用日益突顯,"技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)"的提法獲得了越來越多的認(rèn)同。本文闡述了互動(dòng)反饋技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)的相關(guān)實(shí)踐成果:互動(dòng)反饋技術(shù)有利于教師對(duì)于教學(xué)方法和進(jìn)度的調(diào)控;有利于強(qiáng)化課堂教學(xué)協(xié)同效應(yīng);有利于優(yōu)化課堂教學(xué)策略;有利于提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
【作者單位】： 太原大學(xué)外語師范學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 互動(dòng)反饋技術(shù) 有效教學(xué) 策略 課堂教學(xué)過程 引導(dǎo)學(xué)生 教師 協(xié)同效應(yīng) 了解學(xué)生 反饋信息 正確率
【基金】：山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)案教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”(GH-06200)的部分成果。
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 課堂反饋是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程,提高教學(xué)效率的重要途徑。在傳統(tǒng)教學(xué)的課堂上,教師主要通過察言觀色了解學(xué)生聽課時(shí)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。由于教師的主要精力放在講解上,學(xué)生的表情與心理活動(dòng)有時(shí)又不一致,諸多因素,使得教師在課堂上獲取

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本文編號(hào)：803152