本文關(guān)鍵詞：中外面向教師的國家ICT標(biāo)準(zhǔn)的比較研究

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【摘要】：ICT的發(fā)展為教育帶來了巨變,為教師的能力標(biāo)準(zhǔn)提出了新要求。面向教師的ICT標(biāo)準(zhǔn)研究已經(jīng)成為世界各個(gè)國家關(guān)注的熱點(diǎn)問題,我國在2004年也適時(shí)地推出了《中國教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。文章就中美英日四國的ICT標(biāo)準(zhǔn)從不同維度進(jìn)行了比較、分析,并對我國面向下一代教師的ICT標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展提出了幾點(diǎn)啟示。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： ICT標(biāo)準(zhǔn) 教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 比較
【基金】：陜西師范大學(xué)教師教育重點(diǎn)研究項(xiàng)目資助
【分類號(hào)】：G434;G451.1
【正文快照】： 隨著社會(huì)信息化程度的加快,ICT(Information and Communication Technology)迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出一種知識(shí)和經(jīng)濟(jì)共同體的態(tài)勢。為了適應(yīng)這種巨大的變革,社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都著力于培養(yǎng)信息化人才。教育領(lǐng)域出現(xiàn)了以ICT的廣泛應(yīng)用為特征的趨勢,并為教育

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6 奚天玉;信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與對策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

7 汪大燕;影響網(wǎng)絡(luò)教育資源共享的因素分析[D];華中科技大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：777941