基于教育培訓非貨幣收益的視角,依據(jù)蘇州市農(nóng)民工的微觀調(diào)查數(shù)據(jù),實證分析了教育培訓對農(nóng)民工犯罪傾向性的影響及其作用機制。研究發(fā)現(xiàn):(1)教育培訓對農(nóng)民工市民化具有正效應,即農(nóng)民工市民化水平會隨著教育培訓水平的提高而提升;(2)教育培訓對農(nóng)民工犯罪傾向性具有負效應,即農(nóng)民工犯罪傾向性會隨著教育培訓水平的提高而降低;(3)農(nóng)民工市民化部分中介了教育培訓對犯罪傾向性的負效應,即在控制教育培訓的情況下,農(nóng)民工市民化水平越高,其犯罪傾向性越低;(4)在結構關系模型中,中介效應和直接效應占總效應的比例分別為41. 85%、58. 15%。在此基礎上闡明對農(nóng)民工犯罪傾向性的抑制作用是教育培訓帶來非貨幣收益的重要表現(xiàn),發(fā)展農(nóng)民工教育培訓以及聯(lián)合推進市民化有助于預防城市犯罪問題。

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【部分圖文】：

圖1教育培訓影響農(nóng)民工犯罪傾向性的理論模型

H3:市民化對農(nóng)民工犯罪傾向性具有負向影響。H4:市民化在教育培訓與農(nóng)民工犯罪傾向性關系之間起中介作用。上述理論假設闡明的邏輯是(見圖1)，農(nóng)民工教育培訓和市民化對其犯罪傾向性均有負向影響，通過教育培訓提升農(nóng)民工人力資本和文化資本水平，進而提高其市民化水平，教育培訓和市民化水平的....

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