本文關(guān)鍵詞：復(fù)雜理論與教育

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【摘要】：Brent A.Davis是加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院講座教授、課程研究系主任,《復(fù)雜理論與教育》(Complexity and Education)雜志主編.復(fù)雜理論與教育研究的代表人物之一。致力于課程、數(shù)學(xué)教育以及復(fù)雜理論在教育中的應(yīng)用。本文追溯了復(fù)雜理論的發(fā)展。特別是其引入教育領(lǐng)域的歷程,界定了復(fù)雜現(xiàn)象必須具備的特征。作者運(yùn)用復(fù)雜學(xué)的觀點(diǎn),并結(jié)合一個(gè)發(fā)生在七年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)例,對(duì)課程現(xiàn)象進(jìn)行的全新的闡釋,揭示了課程作為一種復(fù)雜調(diào)適現(xiàn)象其不斷演化生成的動(dòng)態(tài)發(fā)展的本質(zhì)。
【作者單位】： 加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 復(fù)雜性思維教育 復(fù)雜現(xiàn)象課程 生成
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 引言可以斷定，21世紀(jì)將是復(fù)雜理論的世紀(jì)—霍金「:]當(dāng)物理學(xué)家霍金在2000年初談到復(fù)雜學(xué)這一新興領(lǐng)域時(shí)，，他發(fā)表了以上令人眼目的著名論斷。復(fù)雜學(xué)的歷史盡管可以追溯到兩個(gè)世紀(jì)以前，但其初具雛形僅僅是大約30年前的事�，F(xiàn)在復(fù)雜學(xué)逐漸被視為一門“新興的科學(xué)”。作為一個(gè)

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本文編號(hào)：742519