本文關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)模式中的教師角色

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【摘要】：教學(xué)模式的變革意味著教師角色的改變。在自主學(xué)習(xí)模式中,教師要幫助學(xué)習(xí)者發(fā)展掌握自主學(xué)習(xí)策略、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選定學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度、選擇學(xué)習(xí)方法和技巧、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程和評估學(xué)習(xí)效果等方面的能力。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 自主性學(xué)習(xí) 教師角色 具體作用
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、引言自主性學(xué)習(xí)(learnet。autonomy,LA)源于教育學(xué)領(lǐng)域?qū)膛c學(xué)的新認(rèn)識和認(rèn)知心理學(xué)的新發(fā)展,是在對傳統(tǒng)教育方法的反思與探索中發(fā)展而來的教學(xué)概念,這一概念反映了教育向個(gè)性化方向發(fā)展的新趨勢。自主性學(xué)習(xí)立足于“培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者”(BrookesGrundy,1988)[1],它強(qiáng)調(diào)

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本文編號：729007