本文關鍵詞：教師職前培養(yǎng)中專業(yè)倫理教育的缺失與對策

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【摘要】：教師職前培養(yǎng)要開啟和強化有關專業(yè)倫理教育的內(nèi)容,從而有效提升師范生對專業(yè)倫理責任的認知,使其在日后的教育生活中堅守公正的教育立場,在法律和專業(yè)規(guī)范許可的范圍內(nèi)追求善的生活。這就要求教師職前教育要設置教師專業(yè)倫理課程,使其體現(xiàn)教師專業(yè)的特殊性與價值負載、做到與生活世界相關聯(lián),同時要提升專業(yè)教學質(zhì)量,為師范生專業(yè)倫理素養(yǎng)的養(yǎng)成提供知識基礎。
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 教師專業(yè)化 專業(yè)倫理 職前培養(yǎng)
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃項目“教師專業(yè)共同體的教育價值及其創(chuàng)建策略研究”(EAA080253) 吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃課題“組織理論視域下的教師專業(yè)共同體研究”(GH08069)的階段性成果。
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師專業(yè)倫理素養(yǎng)的養(yǎng)成是教師專業(yè)化進程中不可或缺的環(huán)節(jié)。近年來,雖然這一問題逐漸引起人們的廣泛關注,但教師職前培養(yǎng)階段的專業(yè)倫理教育尚未得到充分的重視。我們需要對教師職前培養(yǎng)階段的教育內(nèi)容做出調(diào)整,將專業(yè)倫理教育融入其中。一、教師專業(yè)發(fā)展:從“職業(yè)道德”向

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3 楊e鹐，

本文編號：724466