本文關(guān)鍵詞：個(gè)人主義與合作主義:教師專業(yè)發(fā)展中的文化沖突

  更多相關(guān)文章： 個(gè)人主義 合作主義 教師文化 教師專業(yè)發(fā)展

【摘要】：教師文化既是教師觀念和行為的一種反映,也是決定教師觀念和行為的重要力量。當(dāng)前教師專業(yè)發(fā)展所倡導(dǎo)的合作文化與個(gè)人主義的教師文化在"專業(yè)為本"與"以人為本"、集體行動(dòng)和個(gè)體專業(yè)自主、團(tuán)體利益與個(gè)體利益、教學(xué)的"公開"性與"隱密"性之間存在某種程度的沖突,這種沖突既可能成為教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,也可能成為教師專業(yè)發(fā)展的阻力。正確理解兩者關(guān)系,在兩種文化之間保持一種合理的張力是建構(gòu)真正的合作文化,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 個(gè)人主義 合作主義 教師文化 教師專業(yè)發(fā)展
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 人的行為是過去和現(xiàn)在的文化力量的產(chǎn)物。[1]文化對(duì)人的行為具有極其重要的型塑作用。任何一種改革的目的都是要改變?nèi)说男袨?因而它必須考慮當(dāng)下文化與既有文化的關(guān)系及其承載能力,這往往成為決定改革成敗的關(guān)鍵因素。教師文化既是教師教育改革的基礎(chǔ),也是教師教育改革的重

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