本文關鍵詞：高校經(jīng)濟困難學生自我和諧調查

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【摘要】：目的探討并揭示高校家庭經(jīng)濟困難學生自我和諧現(xiàn)狀。方法運用自我和諧量表(SCCS)對川、浙兩地3所高校256名在校家庭經(jīng)濟困難大學生進行團體測驗。結果高校家庭經(jīng)濟困難學生的自我和諧程度較低,總體上呈偏態(tài)分布;不存在性別差異;自我評價深刻地影響著自我和諧程度。結論高校家庭經(jīng)濟困難學生的自我和諧程度堪憂,需要高校和社會各界給予更多的關注;幫助高校經(jīng)濟困難學生要"物質"、"精神"兩手抓。
【作者單位】： 西華師范大學大學生心理咨詢中心;浙江汽車職業(yè)技術學院學生處;浙江汽車職業(yè)技術學院心理咨詢室;
【關鍵詞】： 高校家庭經(jīng)濟困難學生 自我和諧 心理健康教育 自我評價 大學生 性別差異 偏態(tài)分布 高校學生 團體測驗 靈活性
【基金】：西華師范大學2007校級立項課題“大學生自尊的發(fā)展與心理健康的關系研究”的成果之一
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 自我和諧是C.R.Rogres人格理論中最重要的概念之一,它指的是自我內部的協(xié)調一致以及自我與經(jīng)驗之間的協(xié)調。C.R.Rogres認為,我是個體的現(xiàn)象領域中(包括個體對外界及自己的知覺)與自身有關的知覺與意義,個體有著維持各種自我知覺間的一致性,以及協(xié)調自我與經(jīng)驗之間關系的機能,

【相似文獻】

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本文編號：712429