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現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中應(yīng)用情況的調(diào)查與分析——以河北科技師范學(xué)院為例

發(fā)布時(shí)間:2017-08-21 09:31

  本文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中應(yīng)用情況的調(diào)查與分析——以河北科技師范學(xué)院為例


  更多相關(guān)文章: 現(xiàn)代教育技術(shù) 多媒體教學(xué) 調(diào)查 建議


【摘要】:論文以河北科技師范學(xué)院為例,對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和多媒體教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)查。認(rèn)為為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的作用,必須將多媒體作為教學(xué)工具和手段深入地應(yīng)用于教學(xué),并使之與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有機(jī)整合,構(gòu)建一種嶄新的課堂教學(xué)模式。同時(shí),加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng),創(chuàng)造多種生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。要達(dá)此目的,必須在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)師資培訓(xùn),以提高教師的教學(xué)水平。
【作者單位】: 河北科技師范學(xué)院計(jì)算機(jī)系;河北科技師范學(xué)院科研處;
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù) 多媒體教學(xué) 調(diào)查 建議
【基金】:河北省軟科學(xué)研究課題“基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高校教學(xué)改革的研究”(05457249) 河北科技師范學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目“現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法整合”的研究成果之一
【分類號(hào)】:G434;G642.4
【正文快照】: 隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,許多以網(wǎng)絡(luò)、多媒體計(jì)算機(jī)等技術(shù)為主的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)已應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,它不僅改變了原有的教學(xué)手段,同時(shí),還促進(jìn)了教育觀念、教學(xué)形式、教學(xué)方法及課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的革新。在河北科技師范學(xué)院,把多媒體這一現(xiàn)代教育手段應(yīng)用于課堂教學(xué)已近10年

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 董艷;丁明明;;信息技術(shù)在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及模式研究[J];電化教育研究;2005年12期

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 彭慧;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 孫文慧;;淺談中職教育的計(jì)算機(jī)教學(xué)[J];中華女子學(xué)院山東分院學(xué)報(bào);2010年01期

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9 郭峗;;由優(yōu)質(zhì)課比賽看多媒體課件教學(xué)[J];職業(yè);2010年05期

10 袁素琴;;淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多媒體教學(xué)[J];職業(yè);2010年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳國(guó)威;;和聲課教學(xué)中亟待認(rèn)識(shí)與須加強(qiáng)的幾個(gè)方面[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

2 趙曉曼;李玲;孫月芳;王敏;李莉;;《構(gòu)建和諧教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒教育全面發(fā)展研究》結(jié)題報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(安徽卷)[C];2010年

3 石曉泉;;小學(xué)數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的完美整合[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

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7 廖盈;;小學(xué)英語(yǔ)教師的好助手——多媒體技術(shù)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

8 雷少玲;;信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插翅添翼——現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的思考[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

9 梁為麗;;淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

10 廣西南寧市衛(wèi)國(guó)小學(xué)課題組;;國(guó)家教師基金“十一五”規(guī)劃課題“全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”之子課題“教師信息技術(shù)‘三位一體教學(xué)’的研究”階段性研究成果匯報(bào) 展現(xiàn)代教育技術(shù)翅膀,助網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)騰飛[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 義煤集團(tuán)股份有限公司直屬幼兒園 楊曉英;淺談如何培養(yǎng)創(chuàng)新型財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才[N];周口日?qǐng)?bào);2010年

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5 山東省棗莊市山亭區(qū)教育局 李桂亮 李尚軍;春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2010年

6 本報(bào)記者 李虎;甘肅發(fā)生校園交通事故“取消晚自習(xí)”再引熱議[N];中國(guó)商報(bào);2010年

7 張致誠(chéng);全面優(yōu)質(zhì)示范校是怎樣煉成的[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

8 通訊員 鄭凌云 鄧再富;武漢郵科院,捐資興教不了情[N];恩施日?qǐng)?bào);2010年

9 任寶麗 劉先明;阜平義務(wù)教育教學(xué)工作通過(guò)省級(jí)評(píng)估[N];保定日?qǐng)?bào);2010年

10 劉俊紅;樂(lè)安二中:現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用蔚然成風(fēng)[N];撫州日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉穩(wěn)良;試論多媒體輔助大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

2 陳書(shū)爽;現(xiàn)代教育技術(shù)條件下聾校課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[D];首都師范大學(xué);2009年

3 張欣;網(wǎng)絡(luò)多媒體背景下任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];中國(guó)石油大學(xué);2009年

4 婁小永;現(xiàn)代教育技術(shù)在生物課程教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與趨勢(shì)[D];重慶師范大學(xué);2009年

5 夏冬英;新課程下幼兒園多媒體教學(xué)應(yīng)用案例研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 蔣潔;現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的教師角色探析[D];華東師范大學(xué);2009年

7 趙曄明;現(xiàn)代教育技術(shù)條件下高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

8 郇海霞;視覺(jué)傳達(dá)在多媒體課件中的運(yùn)用研究[D];山東大學(xué);2009年

9 孟憲煒;多媒體技術(shù)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2009年

10 魏鳳云;職業(yè)能力導(dǎo)向的高職旅游英語(yǔ)教學(xué)改革探索[D];遼寧師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào):712126

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