本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)校制度的演進(jìn)與缺失

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【摘要】：現(xiàn)代學(xué)校制度是根據(jù)一定的理念,把各種關(guān)于學(xué)校教育的規(guī)則按照合理性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)性原則組成的動(dòng)態(tài)平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的體系。這一體系的演進(jìn)包括舊有制度體系功能的衰竭死亡、新制度體系的創(chuàng)生以及新制度體系的和諧三個(gè)過程。學(xué)校制度系統(tǒng)是復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),其變革行為和方式遵循一定的規(guī)律。然而,教育的本質(zhì)決定著一切學(xué)校制度,具有其自身無法克服的局限性。
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)教育 學(xué)校制度 制度演進(jìn) 制度缺失
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 現(xiàn)代學(xué)校制度是根據(jù)一定的理念,把各種關(guān)于學(xué)校教育的規(guī)則按照合理性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)性原則組成的動(dòng)態(tài)平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的體系。在學(xué)校發(fā)展過程中,學(xué)校制度及其演進(jìn)具有如下兩方面的意義:一是學(xué)校制度的演進(jìn)打破了原有學(xué)校制度格局中的利益關(guān)系和行為關(guān)系,構(gòu)建、生成了新的制度體系;

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