本文關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)會(huì),原來(lái)可以這樣開(kāi)

  更多相關(guān)文章： 家長(zhǎng)會(huì) 學(xué)校 任課教師 說(shuō)明書(shū) 美國(guó)中小學(xué) 角色地位 合作教育 學(xué)生 班主任 學(xué)習(xí)習(xí)慣

【摘要】：正角色不明的家長(zhǎng)是不到位的家長(zhǎng),你說(shuō)我聽(tīng)的家長(zhǎng)是不主動(dòng)的家長(zhǎng);只說(shuō)不聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)是錯(cuò)失良機(jī)的家長(zhǎng)會(huì),籠統(tǒng)粗放的家長(zhǎng)會(huì)是事倍功半的家長(zhǎng)會(huì)。—題記
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 家長(zhǎng)會(huì) 學(xué)校 任課教師 說(shuō)明書(shū) 美國(guó)中小學(xué) 角色地位 合作教育 學(xué)生 班主任 學(xué)習(xí)習(xí)慣
【分類(lèi)號(hào)】：G459
【正文快照】： 角色不明的家長(zhǎng)是不到位的家長(zhǎng),你說(shuō)我聽(tīng)的家長(zhǎng)是不主動(dòng)的家長(zhǎng);只說(shuō)不聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)是錯(cuò)失良機(jī)的家長(zhǎng)會(huì),籠統(tǒng)粗放的家長(zhǎng)會(huì)是事倍功半的家長(zhǎng)會(huì)�！}記家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)�！彝贤ㄋ枷搿⒔粨Q信息的場(chǎng)合,是教師-家長(zhǎng)培育互信、共商教育對(duì)策的時(shí)機(jī)。然而,目前中小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)狀不盡理想

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 沈益;中小學(xué)校章程建設(shè)研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭瑞鋒;;讓家長(zhǎng)會(huì)的面目更親切一些[J];班主任之友;2008年11期

2 鄧訓(xùn)晶;;當(dāng)了一回“冒牌”家長(zhǎng)[J];教育文匯;2006年11期

3 陳國(guó)男;;在南非開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)[J];教師博覽;2000年12期

4 張相學(xué);;家長(zhǎng)會(huì):實(shí)然與應(yīng)然間的落差[J];中小學(xué)管理;2007年07期

5 顧顏花;;我們喜歡這樣的家長(zhǎng)會(huì)[J];教育文匯;2010年07期

6 蔣靜雅;孩子心中的家長(zhǎng)會(huì)[J];現(xiàn)代家教;2003年10期

7 劉曉杰;;讓5+2㧐7[J];廣東教育(綜合版);2010年Z1期

8 陳惠芳;;相“激”而生靈光——換個(gè)方式開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)[J];教書(shū)育人;2006年31期

9 袁立生;;“四有”家長(zhǎng)會(huì)[J];班主任之友;2002年01期

10 仲崇高;;QQ家長(zhǎng)會(huì)[J];廣東教育(綜合版);2009年03期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 田保華;家長(zhǎng)會(huì),是一門(mén)課程[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

2 王旭東;“下跪洗腳”,感恩教育尚未“站起來(lái)”[N];工人日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 張瀅;為“80后”教師開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

4 晏揚(yáng);手機(jī)短信代替不了家長(zhǎng)會(huì)[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

5 張薇 蘇瑞霞;在“過(guò)程”中綻放教育之美[N];中國(guó)教師報(bào);2008年

6 安徽省宿州市W喬徘逃，

本文編號(hào)：709982