本文關(guān)鍵詞：中國(guó)教育學(xué)知識(shí)生產(chǎn)方式的反思與重建——從研究者的角度看

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【摘要】：社會(huì)規(guī)劃導(dǎo)向型和他者導(dǎo)向型知識(shí)生產(chǎn)方式,不能使中國(guó)教育學(xué)獲得真正發(fā)展和獨(dú)立,因而應(yīng)實(shí)現(xiàn)向科學(xué)問題導(dǎo)向型的知識(shí)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變。從研究者角度看,我們應(yīng)從教育學(xué)自身的問題出發(fā),從學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在邏輯出發(fā),科學(xué)地研究教育問題。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)教育學(xué) 知識(shí)生產(chǎn)方式 反思與重建
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度教育部青年專項(xiàng)課題“新課程改革的哲學(xué)審視研究”成果之一。項(xiàng)目編號(hào):“EAA080258”
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 中國(guó)教育學(xué)走向乃至實(shí)現(xiàn)獨(dú)立,一直是諸多教育學(xué)人們的夢(mèng)想。近些年來,中國(guó)教育學(xué)研究空前繁榮,涌現(xiàn)出不少有份量的研究成果,我們的教育學(xué)知識(shí)也日益豐富,然而不可否認(rèn)的是,這并沒有使中國(guó)教育學(xué)的學(xué)科地位有多少實(shí)質(zhì)性的改變。①教育學(xué)地位低下,不能與其他學(xué)科平起平坐,固然

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王桂波;《論語》之素質(zhì)教育思想探源[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2003年01期

3 常艷芳;大學(xué)精神的時(shí)代表征[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

4 靖國(guó)平;論智慧的涵義及其特征[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

5 李長(zhǎng)偉;教育生活與教育學(xué)[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

6 劉靜;知識(shí)與教化:略論全球化背景下高等教育的功能[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

7 呂淼,符少輝;制度創(chuàng)新:院校研究有效開展的必要條件[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

8 朱平;;新時(shí)期高校“兩課”教育質(zhì)量評(píng)估應(yīng)考慮的幾個(gè)因素[J];北方經(jīng)貿(mào);2006年09期

9 常麗麗;山西省部分大學(xué)本科教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];復(fù)旦教育論壇;2005年04期

10 吳勵(lì)生;;把知識(shí)開放出來的思想和思想者——鄧正來知識(shí)批判之一[J];河北法學(xué);2006年10期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙文靜;學(xué)校道德責(zé)任教育研究[D];山東師范大學(xué);2008年

2 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 韓映雄;高等教育質(zhì)量精細(xì)分析[D];華東師范大學(xué);2003年

4 翟靜麗;個(gè)人教育選擇問題研究[D];華中師范大學(xué);2004年

5 王文嵐;社會(huì)科課程中的公民教育研究[D];西北師范大學(xué);2004年

6 甘永成;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的知識(shí)建構(gòu)和集體智慧研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 堯新瑜;學(xué)校道德課程理解論[D];華東師范大學(xué);2004年

8 吳黛舒;多元文化背景下的中國(guó)“教育學(xué)研究”[D];華東師范大學(xué);2004年

9 胡弼成;高等學(xué)校課程體系現(xiàn)代化研究[D];廈門大學(xué);2004年

10 王立仁;德育價(jià)值論[D];東北師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐仕敏;社會(huì)信息能力的作用機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2002年

2 孫洪清;知識(shí)觀的轉(zhuǎn)變與教育理念的建構(gòu)[D];曲阜師范大學(xué);2003年

3 寧團(tuán)紅;論蘇霍姆林斯基的教育倫理思想[D];上海師范大學(xué);2003年

4 郭蘭英;高等學(xué)校學(xué)生權(quán)利問題研究[D];湘潭大學(xué);2003年

5 鄺紅軍;教育辯證法研究[D];華南師范大學(xué);2004年

6 楊興玉;歷史反思與生態(tài)建構(gòu)—當(dāng)代語感理論的認(rèn)知基礎(chǔ)研究[D];四川師范大學(xué);2004年

7 陳玲;教師創(chuàng)造性及其培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2004年

8 張建新;我國(guó)普通高校體育教師教學(xué)工作的激勵(lì)思路研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 孫曄;對(duì)美院學(xué)生油畫創(chuàng)作問題的思考[D];東北師范大學(xué);2005年

10 王代莉;吳雁南先生與中國(guó)近代社會(huì)思潮研究[D];貴州師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王兆t，

本文編號(hào)：708743