本文關(guān)鍵詞：互動(dòng)與沉浸——從游戲和敘事的關(guān)系反思教學(xué)游戲設(shè)計(jì)的走向

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【摘要】：教學(xué)游戲中游戲與敘事之間的共存體現(xiàn)了教育活動(dòng)主動(dòng)建構(gòu)與價(jià)值引導(dǎo)相統(tǒng)一的特點(diǎn);游戲與敘事之間的悖論則體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的技術(shù)與具體豐富的學(xué)生個(gè)體之間的矛盾。教學(xué)游戲設(shè)計(jì)只有更加關(guān)注非線(xiàn)性的敘事和交互式故事生成,才能化解這一矛盾,使教學(xué)游戲技術(shù)朝著有利于學(xué)生創(chuàng)造性和生命成長(zhǎng)的方向發(fā)展。
【作者單位】： 華東師范大學(xué) 華東師范大學(xué) 華東師范大學(xué) 華東師范大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)游戲 游戲 敘事
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 游戲和敘事是教學(xué)游戲的常用方法與手段,它們的目標(biāo)都是使教學(xué)游戲具備寓教于樂(lè)的功能。借助教學(xué)游戲方式進(jìn)行的教學(xué)與傳統(tǒng)教育方式有許多不同。作為教學(xué)的一種補(bǔ)充方式和輔助手段,如何讓教學(xué)游戲在教育中發(fā)揮更大的功用,需要結(jié)合現(xiàn)代教育和教學(xué)理念,對(duì)教學(xué)游戲賴(lài)以實(shí)現(xiàn)的兩

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：690008