發(fā)布時間：2017-08-14 06:29

  本文關鍵詞：人本教育觀的剖析思考

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【摘要】：人本教育觀是建立在對人本全新認識的邏輯起點上。人本教育觀準確地把握"人"的意蘊,將"人是什么,人應該是什么"、"人本是什么"作為教育的邏輯起點和首要前提;人本教育觀是世界觀和方法論的高度統(tǒng)一。人本教育觀在教育觀念和方法論上作出了重要貢獻,認真解讀人本教育觀有著極強的理論和現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 人本教育觀 邏輯起點 方法論 教育觀念 重要貢獻 社會發(fā)展 社會本位 教育本質(zhì) 個體本位論 本原論
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、人本教育觀的邏輯前提1.人是什么人是什么?其實包括“人是什么，，人應該是什么”，這是對人的本質(zhì)的認識。這一命題的討論，一直以來就沒有停止過，不同的認識，就有不同的教育理念和態(tài)度。首先，“人是什么”的問題。人是人體(身體、肉體)和有意識(會認知、思維和推理)的

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本文編號：671237