本文關(guān)鍵詞：晚清新式學(xué)堂教育經(jīng)費(fèi)籌集問題研究

  更多相關(guān)文章： 晚清 新式學(xué)堂 教育經(jīng)費(fèi) 籌集

【摘要】： 教育經(jīng)費(fèi)問題是當(dāng)代社會(huì)教育者與被教育者始終關(guān)注的一個(gè)重大問題。教育的特殊性造成了教育經(jīng)費(fèi)的籌集與其它經(jīng)費(fèi)的籌集相比,不僅存在著極大的區(qū)別,而且存在著相當(dāng)大的困難。教育部門及教育工作者對此問題一直予以關(guān)注。 我國的晚清時(shí)期,近代化事業(yè)興起,教育也不可避免的走上了近代化的進(jìn)程。在這個(gè)過程中,新式教育和傳統(tǒng)教育出現(xiàn)了紛亂復(fù)雜的矛盾,新式教育的經(jīng)費(fèi)籌集更是面臨著重重困境,所受到的尷尬不一而足。但是當(dāng)時(shí)的教育者與受教育者卻能夠獨(dú)辟蹊徑,在晚清傳統(tǒng)教育根深蒂固的土壤中使新式教育克服了重重困境,應(yīng)時(shí)萌芽并有所發(fā)展。他們面臨的困難,遠(yuǎn)比當(dāng)今社會(huì)教育經(jīng)費(fèi)籌集中遇到的困難更為艱辛。這無疑對當(dāng)代社會(huì)教育經(jīng)費(fèi)的籌集有著一定的借鑒意義。 中國的傳統(tǒng)教育向近代過渡,其經(jīng)費(fèi)籌集問題成為近年來教育研究者較為關(guān)注的問題。教育經(jīng)費(fèi)的籌集不僅是對教育經(jīng)費(fèi)本身的籌集,而且是對與教育經(jīng)費(fèi)相關(guān)的社會(huì)問題的關(guān)注。因此,本文的視角不僅關(guān)注晚清教育經(jīng)費(fèi)的籌集問題,同時(shí)也對與其相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了一定的探索。 本文分為四個(gè)部分:第一部分,緒論。介紹選題緣由和研究意義,梳理已有的相關(guān)文獻(xiàn),對相關(guān)概念進(jìn)行界定,并說明采用的研究方法。第二部分,新式學(xué)堂教育經(jīng)費(fèi)的籌集。主要關(guān)注兩個(gè)方面,一是傳統(tǒng)教育向新式教育過渡的過程中經(jīng)費(fèi)來源的形式變化;二是對新式學(xué)堂教育經(jīng)費(fèi)籌集方式予以關(guān)注,其籌集方式主要包括官方、民間、學(xué)生交費(fèi)三種渠道,且根據(jù)地域的不同三種經(jīng)費(fèi)所占的比例也各不相同;第三部分,晚清新式學(xué)堂經(jīng)費(fèi)籌集中的困難與矛盾。由于晚清新式學(xué)堂教育經(jīng)費(fèi)的籌集過程是一個(gè)利益重新分配的過程,由于涉及到原來的各利益集團(tuán)失去原本自己在傳統(tǒng)教育體系中所擁有的特殊地位,使得這種新舊矛盾分外突出。第四部分,晚清新式學(xué)堂經(jīng)費(fèi)的籌集對當(dāng)今教育經(jīng)費(fèi)籌集的啟迪。 任何學(xué)術(shù)問題的研究,最終的落腳點(diǎn)都應(yīng)是與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。本文對晚清教育經(jīng)費(fèi)的研究亦是如此,發(fā)掘歷史事件的現(xiàn)實(shí)層面意義成為本文的最終落腳點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】：晚清 新式學(xué)堂 教育經(jīng)費(fèi) 籌集
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G529
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-11
• 一、問題的提出7
• 二、研究目的和意義7-8
• 三、相關(guān)研究成果綜述8-9
• 四、相關(guān)概念界定9-10
• 五、研究方法10-11
• 第一章 晚清新式學(xué)堂經(jīng)費(fèi)的籌集11-30
• 一、 晚清新式學(xué)堂的創(chuàng)立及遭遇的困難11-13
• 二、晚清新式學(xué)堂經(jīng)費(fèi)籌集的渠道13-30
• （一） 官方渠道13-18
• （二） 民間渠道18-21
• （三） 學(xué)生交費(fèi)21-30
• 第二章 晚清新式教育經(jīng)費(fèi)籌集中的困難與矛盾30-37
• 一、學(xué)堂經(jīng)費(fèi)籌集中的困難30-32
• 二、 學(xué)堂經(jīng)費(fèi)籌集中不同利益群體之間的矛盾32-37
• 第三章 晚清新式學(xué)堂經(jīng)費(fèi)的籌集對當(dāng)今的啟迪37-41
• 一、生產(chǎn)力發(fā)展水平是決定教育經(jīng)費(fèi)是否充足的先決條件37
• 二、 提高對教育經(jīng)費(fèi)問題的重視程度是保障教育經(jīng)費(fèi)的認(rèn)識(shí)前提37-38
• 三、立法且嚴(yán)格執(zhí)法是確保教育經(jīng)費(fèi)的關(guān)鍵38
• 四、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，形成教育投資主體多元化的格局38-41
• （一） 發(fā)展教育必須有充分的政府財(cái)力作保證39
• （二） 完善教育成本分擔(dān)機(jī)制，區(qū)分不同學(xué)段收取學(xué)費(fèi)39
• （三） 增加非義務(wù)教育的非政府渠道投入，提高其利用效率39-41
• 結(jié)語41-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 后記45

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李新國;清末民初京津地區(qū)中下層士紳的心路歷程（1860—1920）[D];中國社會(huì)科學(xué)院研究生院;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 胡麗;清末湖北州縣教育改革述論[D];華中師范大學(xué);2011年

2 張彥芝;晚清洋務(wù)學(xué)堂（1862-1901）教育經(jīng)費(fèi)研究[D];西北師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：660664