發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 02:14

  本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建大學(xué)生心理危機(jī)立體應(yīng)對機(jī)制的探析

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 心理危機(jī) 應(yīng)對機(jī)制 干預(yù)

【摘要】：隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來,高校里有心理危機(jī)的學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢。建立有效的心理危機(jī)應(yīng)對機(jī)制已成為高校構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容之一。大學(xué)生出現(xiàn)不同程度的心理危機(jī)存在客觀必然性,高校應(yīng)通過對心理危機(jī)進(jìn)行事前預(yù)防、事中應(yīng)急處理與事后消除影響等途徑,建立多角度、全方位的大學(xué)生心理危機(jī)的立體應(yīng)對機(jī)制。
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)人事處 南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理危機(jī) 應(yīng)對機(jī)制 干預(yù)
【分類號】：G444
【正文快照】： 心理危機(jī)是指人在面臨自然、社會或個(gè)人的重大事件時(shí),由于無法通過自身的力量控制和調(diào)節(jié)自己的感知與體驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的情緒與行為的嚴(yán)重失衡狀態(tài),主要表現(xiàn)為個(gè)體或群體面臨的損失、危險(xiǎn)、不幸、羞辱、生活崩潰等,一系列相關(guān)和不相關(guān)事件,長期的、難以理解的、人為的困難都可以使

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6 李R，

本文編號：659291