本文關(guān)鍵詞：人性論與教育價(jià)值觀

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【摘要】： 教育價(jià)值觀是對(duì)教育價(jià)值及教育價(jià)值關(guān)系的根本看法,是人類價(jià)值觀在教育方面的具體化,是人們對(duì)教育感知、認(rèn)識(shí)的重要內(nèi)容,是指導(dǎo)、支配和評(píng)價(jià)教育行為和功效的核心觀念。教育價(jià)值觀反映的是人們對(duì)教育價(jià)值的追求。只有在不斷的教育價(jià)值追求中,才會(huì)有教育的超越和創(chuàng)造,才能出現(xiàn)教育的新發(fā)展,產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。教育是一種有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),教育的奧秘在于人,認(rèn)識(shí)教育必須首先認(rèn)識(shí)人。指導(dǎo)教育的教育價(jià)值觀與人性理論有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,正確的認(rèn)識(shí)和理解人性有助于形成科學(xué)的教育價(jià)值觀。 本文在對(duì)人性論與教育價(jià)值觀的關(guān)系深入理論思考的基礎(chǔ)上,提出構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的教育價(jià)值觀。論文全文由引言和六個(gè)章節(jié)組成。引言部分提出研究、探討人性論和教育價(jià)值觀的關(guān)系問(wèn)題。在第一章中,對(duì)人性論與教育價(jià)值觀涉及的相關(guān)概念進(jìn)行了界定。第二章對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育實(shí)踐中教育價(jià)值觀取向存在的沖突與危機(jī)進(jìn)行了探索性分析。第三章,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)人性理論影響下形成的教育價(jià)值觀進(jìn)行了探討。第四章對(duì)西方傳統(tǒng)人性理論影響下形成的教育價(jià)值觀進(jìn)行了理論探討。第五章對(duì)馬克思主義的人性理論及其全面發(fā)展的教育價(jià)值觀進(jìn)行了闡說(shuō)和評(píng)價(jià)。第六章闡明了對(duì)人性新的認(rèn)識(shí)和理解,并提出了構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的教育價(jià)值觀。
【關(guān)鍵詞】：人性論 教育 價(jià)值 教育價(jià)值觀
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G40-05
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 一、人性論與教育價(jià)值觀的基本理論概說(shuō)9-13
• 1. 人性論概念探究9-10
• 2. 教育價(jià)值觀概念分析10-11
• 3. 人性論與教育價(jià)值觀的關(guān)系11-13
• 二、我國(guó)當(dāng)前教育價(jià)值觀的沖突和危機(jī)13-17
• 1. 個(gè)人教育價(jià)值觀取向與社會(huì)教育價(jià)值觀取向的沖突13-14
• 2. 目的論教育價(jià)值觀取向與工具論教育價(jià)值觀取向的沖突14-15
• 3. 科學(xué)教育價(jià)值觀取向與人文教育價(jià)值觀取向的沖突15-17
• 三、中國(guó)傳統(tǒng)人性理論與教育價(jià)值觀17-23
• 1. 修養(yǎng)取向的教育價(jià)值觀的人性理論基礎(chǔ)17-20
• 2. 政治取向的教育價(jià)值觀的人性理論基礎(chǔ)20-23
• 四、西方傳統(tǒng)人性理論與教育價(jià)值觀23-36
• 1. 理性取向的教育價(jià)值觀的人性理論基礎(chǔ)23-27
• 2. 自然取向的教育價(jià)值觀的人性理論基礎(chǔ)27-31
• 3. 信仰取向的教育價(jià)值觀的人性論基礎(chǔ)31-33
• 4. 社會(huì)取向的教育價(jià)值觀的人性論基礎(chǔ)33-36
• 五、馬克思主義的人性理論與全面發(fā)展的教育價(jià)值觀36-42
• 1. 馬克思主義的人性理論36-39
• 2. 馬克思主義全面發(fā)展的教育價(jià)值觀39-42
• 六、構(gòu)建以人為本的和諧發(fā)展的教育價(jià)值觀42-48
• 1. 對(duì)人性的再認(rèn)識(shí)42-44
• 2. 構(gòu)建以人為本的和諧發(fā)展的教育價(jià)值觀的途徑44-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 致謝50-51

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 楊朝軍;人性論視角下的兒童觀與兒童教育[D];西北師范大學(xué);2011年

2 曹富利;不同利益主體的教育價(jià)值觀研究[D];山西大學(xué);2011年

3 賀百花;人性論視野下的學(xué)生觀研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：647915