發(fā)布時(shí)間：2017-08-08 03:05

  本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生壓力、應(yīng)對(duì)方式與心理健康關(guān)系的研究

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【摘要】： 采用問卷調(diào)查法和個(gè)案訪談法,對(duì)遼寧省鞍山市兩所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一至三年級(jí)學(xué)生581名進(jìn)行了調(diào)查研究。其目的在于:(1)了解中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的壓力及心理健康現(xiàn)狀,為學(xué)校教育工作者提供參考。(2)分析影響職校生心理健康的主客觀因素,著重探索應(yīng)對(duì)方式在壓力和心理健康關(guān)系中的作用,為緩解職校生的壓力,提高心理健康水平提供理論支持及實(shí)踐指南。(3)為教育實(shí)踐工作者提出一些有針對(duì)性的措施,以增進(jìn)職校生的心理健康水平。 研究結(jié)果表明:(1)自身壓力、學(xué)習(xí)壓力和家庭環(huán)境壓力是職校生的最主要三種心理壓力源。男女職校生感受到的心理壓力區(qū)別不明顯,可見,性別差異在職校生中差異不顯著。(2)鞍山市職校生心理健康水平較好,有心理障礙或嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生低于普通高中學(xué)生。從各個(gè)年級(jí)的心理問題檢出率可以發(fā)現(xiàn),一年級(jí)學(xué)生的心理健康水平低于其他年級(jí)學(xué)生,說明學(xué)生在學(xué)校有個(gè)適應(yīng)新環(huán)境的過程。(3)積極應(yīng)對(duì)方式和消極應(yīng)對(duì)方式在心理壓力與心理健康的關(guān)系中都扮演著重要作用,消極應(yīng)對(duì)方式對(duì)于心理健康具有更大的主效應(yīng)和調(diào)節(jié)作用,消極應(yīng)對(duì)方式與心理健康有顯著相關(guān),可以成為心理健康水平的較好預(yù)測(cè)指標(biāo)。女生在積極應(yīng)對(duì)方式和消極應(yīng)對(duì)方式的各個(gè)指標(biāo)上的得分都高于男生,即女生既更多地采用積極的應(yīng)對(duì)方式,也更多地采用消極的應(yīng)對(duì)方式,呈現(xiàn)兩極化的趨勢(shì)。(4)心理壓力與心理健康之間存在著顯著相關(guān),應(yīng)對(duì)方式在心理壓力與心理健康的關(guān)系中獨(dú)立起作用。 據(jù)此,研究者提出了緩解職校生壓力、增進(jìn)職校生心理健康的五條建議:(1)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,提高職校生的心理健康意識(shí)和自我調(diào)適能力。(2)深化素質(zhì)教育改革,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)但,提高職校生就業(yè)技能水平。(3)積極營造一個(gè)良好的家庭氣氛,為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭教育環(huán)境。(4)大力提高教師的專業(yè)水平,減少師源性心理問題。(5)加大中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校心理健康教育師資培訓(xùn)力度,完善心理援助體系,包括輔導(dǎo)員及班主任運(yùn)用心理學(xué)相關(guān)知識(shí)開展學(xué)生工作。
【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 壓力 應(yīng)對(duì)方式 心理健康
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1. 引言8-9
• 2. 文獻(xiàn)綜述9-14
• 2.1 壓力與心理健康的相關(guān)研究9-10
• 2.2 應(yīng)對(duì)方式與心理健康的相關(guān)研究10-13
• 2.3 本研究的出發(fā)點(diǎn)13-14
• 3. 研究方法14-19
• 3.1 被試14-15
• 3.2 研究工具15-17
• 3.3 研究變量17-18
• 3.4 研究過程及數(shù)據(jù)處理18-19
• 4. 問卷調(diào)查結(jié)果與分析19-27
• 4.1 職校生壓力的現(xiàn)狀分析19-21
• 4.2 職校生應(yīng)對(duì)方式的比較21-23
• 4.3 職校生心理健康的現(xiàn)狀分析23-25
• 4.4 職校生的壓力、應(yīng)對(duì)方式與心理健康的相關(guān)分析25-27
• 5. 個(gè)案訪談研究27-34
• 6. 討論34-37
• 6.1 鞍山市職校生壓力的現(xiàn)狀34
• 6.2 鞍山市職校生心理健康的現(xiàn)狀34-35
• 6.3 鞍山市職校生應(yīng)對(duì)方式的現(xiàn)狀及與心理健康的關(guān)系35
• 6.4 提高職校生心理健康水平的方法途徑探討35
• 6.5 今后研究的方向35-37
• 7. 小結(jié)37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 附錄40-48
• 附錄一 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情況調(diào)查表40-47
• 附錄二 個(gè)案訪談提綱47-48
• 致謝48

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐默遠(yuǎn);長春地區(qū)高中生生活事件、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持對(duì)心理健康的影響研究[D];吉林大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：637911