本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生性別角色與創(chuàng)造性傾向研究

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【摘要】：本研究采用錢銘怡等人編制的大學(xué)生性別角色量表和威廉斯創(chuàng)造性傾向量表,對532名大學(xué)生進(jìn)行測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)生的創(chuàng)造性傾向的所有維度(冒險(xiǎn)性、好奇性、想象力、挑戰(zhàn)性)上,性別的主效應(yīng)都不顯著,而性別角色類型的主效應(yīng)都顯著。大學(xué)生中,本科生與�？粕⑽目粕c理科生在創(chuàng)造性傾向的各維度上沒有顯著的差異。
【作者單位】： 嘉應(yīng)學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 性別角色 創(chuàng)造性傾向 相關(guān)研究
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、引言性別角色是個(gè)體在社會(huì)化過程中通過模仿學(xué)習(xí)獲得的一套與自己性別相應(yīng)的行為規(guī)范。由于性別角色研究是性別研究中的熱點(diǎn)問題,社會(huì)中存在性別刻板印象,往往認(rèn)為男性比女性更優(yōu)秀。如認(rèn)為男性比女性能力更強(qiáng),更能勝任富有挑戰(zhàn)性的工作等。對于創(chuàng)造性傾向在性別方面的差

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本文編號：627268