本文關(guān)鍵詞：晏陽(yáng)初平民思想及其實(shí)踐的當(dāng)代意義

  更多相關(guān)文章： 晏陽(yáng)初 平民教育 思想及實(shí)踐 當(dāng)代意義

【摘要】： 本文通過(guò)對(duì)二十世紀(jì)中國(guó)著名教育家晏陽(yáng)初平民教育思想及其實(shí)踐的研究,結(jié)合當(dāng)下中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)實(shí),考察平民教育思想及其實(shí)踐對(duì)當(dāng)今農(nóng)村現(xiàn)代化推進(jìn)的借鑒意義,為新時(shí)期社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供有益幫助。 全文除引言和結(jié)語(yǔ)以外,共分為三部分。 引言部分闡釋該論題的研究現(xiàn)狀、寫作思路和研究方法,對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述。 第一部分闡述晏陽(yáng)初平民教育的思想主張。晏陽(yáng)初在社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上,認(rèn)為中國(guó)農(nóng)民存在“愚、弱、窮、私”四大病癥,他提出用四大教育即文藝教育、生計(jì)教育、衛(wèi)生教育、公民教育解決這四大病癥,并且通過(guò)三大教育方式(學(xué)校式、社會(huì)式、家庭式)來(lái)推行四大教育。使得人人都有受教育的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)整個(gè)生活的改造。 第二部分闡述晏陽(yáng)初平民教育思想的實(shí)踐。著重介紹1924—1937年的定縣實(shí)驗(yàn)以及1946—1949年的華西實(shí)驗(yàn)。 第三部分重點(diǎn)闡述了晏陽(yáng)初平民教育思想及其實(shí)踐的當(dāng)代意義。七十年的平民教育發(fā)展的實(shí)踐證明,晏陽(yáng)初平民教育思想對(duì)改善發(fā)展中國(guó)家的農(nóng)村教育,提高農(nóng)民的素質(zhì)有著積極的作用。在二十一世紀(jì)初,我們重溫上個(gè)世紀(jì)晏陽(yáng)初所倡導(dǎo)的平民教育思想,仍能感覺(jué)到它的生命力所在,對(duì)于指導(dǎo)我們今天的現(xiàn)代化建設(shè)仍然具有積極的意義。 結(jié)論部分對(duì)本文的主要觀點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要?dú)w納和總結(jié),認(rèn)為當(dāng)中國(guó)革命取得勝利,擺脫總體性民族生存危機(jī),重新平衡社會(huì)資源配置,建立一個(gè)具有現(xiàn)代化導(dǎo)向的、高效率的政治共同體以后,從教育入手提高農(nóng)民整體素質(zhì),根本上解決“愚、弱、窮、私”,這可能是解決“三農(nóng)問(wèn)題”的最根本、最有效的途徑。目前,中國(guó)的教育應(yīng)注重廣大民眾素質(zhì)的提高,而不是只培養(yǎng)少數(shù)精英,從這個(gè)意義上說(shuō),晏陽(yáng)初的平民教育思想及其實(shí)踐具有日久彌新的價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：晏陽(yáng)初 平民教育 思想及實(shí)踐 當(dāng)代意義
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G40-092
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-10
• （一） 學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀7-8
• 1. 國(guó)外及港臺(tái)研究7
• 2. 大陸學(xué)者的研究7-8
• （二） 本文寫作思路8-9
• （三） 現(xiàn)實(shí)意義9-10
• 一、晏陽(yáng)初平民教育的思想主張10-15
• （一） 愚、貧、弱、私——中國(guó)農(nóng)村社會(huì)病根10-11
• （二） 四大教育根治四大病癥11-12
• （三） 推行四大教育的三種方式12-15
• 1. 學(xué)校式教育12-13
• 2. 社會(huì)式教育13
• 3. 家庭式教育13-15
• 二、晏陽(yáng)初平民教育思想的實(shí)踐15-24
• （一） 定縣實(shí)驗(yàn)（1924 年—1937 年）15-19
• 1. 定縣鄉(xiāng)村平民教育實(shí)驗(yàn)的緣起15
• 2. 定縣平民教育實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)生15-17
• 3. 定縣試驗(yàn)的實(shí)踐17-19
• 4. 定縣實(shí)驗(yàn)的尾聲——平教會(huì)重心的轉(zhuǎn)移19
• （二） 華西實(shí)驗(yàn)（1946 年—1949 年）19-24
• 1. 華西實(shí)驗(yàn)區(qū)的籌辦和擴(kuò)展19-21
• 2. 華西實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作目標(biāo)、原則和方法21-22
• 3. 華西實(shí)驗(yàn)區(qū)的機(jī)構(gòu)和人員22-23
• 4. 華西實(shí)驗(yàn)區(qū)的結(jié)束23-24
• 三、當(dāng)代意義24-28
• （一） 實(shí)施主體的民間性：民間力量參與社會(huì)改造24-25
• （二） 教育對(duì)象的全民化25
• （三） 教育內(nèi)容的適用性25-26
• （四） “到民間去”：知識(shí)分子“用腳做學(xué)問(wèn)”模式的探索26-27
• （五） 城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展：中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的必經(jīng)之路27-28
• 結(jié)語(yǔ)28-29
• 參考文獻(xiàn)29-32
• 后記32

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊正蒙;;陶行知女子教育思想探析[J];教師;2011年23期

2 何莉宏;冷偉;;晏陽(yáng)初平民教育方法論思想對(duì)當(dāng)代農(nóng)村職業(yè)教育的啟示[J];農(nóng)業(yè)考古;2011年04期

3 趙異卉;杜學(xué)元;;晏陽(yáng)初鄉(xiāng)村教育思想與我國(guó)城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)[J];黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

4 呂正紅;;創(chuàng)建良好的家庭讀書環(huán)境[J];語(yǔ)文教學(xué)與研究;2011年23期

5 田慧;徐君;;晏陽(yáng)初平民教育思想及其對(duì)農(nóng)村成人教育的啟示[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

6 徐寧;;從象牙之塔走向泥土之村——從晏陽(yáng)初“定縣實(shí)驗(yàn)”析“博士下鄉(xiāng)”精神[J];中華文化論壇;2011年04期

7 ;奚亞英:平民教育[J];江蘇教育;2011年17期

8 程雷;;晏陽(yáng)初平民教育對(duì)新中國(guó)教育的啟示[J];唐山學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

9 宣朝慶;;地方人才培養(yǎng)與社會(huì)重建——民國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)研究中長(zhǎng)期輕忽的一個(gè)問(wèn)題[J];天津社會(huì)科學(xué);2011年04期

10 任慶銀;;晏陽(yáng)初的平民教育思想及其對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的啟示[J];中共四川省委黨校學(xué)報(bào);2011年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋恩榮;;晏陽(yáng)初——走向民間的學(xué)人[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

2 夏輝映;;晏陽(yáng)初平民教育與鄉(xiāng)村改造思想國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)綜述[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

3 黃濟(jì);;晏陽(yáng)初的平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

4 石河;;晏陽(yáng)初的教育改革思想與實(shí)踐[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 宋恩榮;;我與晏陽(yáng)初先生的交往[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 燕燕;;晏陽(yáng)初研究綜述[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

7 蔣偉國(guó);;簡(jiǎn)論20年代風(fēng)行全國(guó)的平民教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國(guó)教育制度史研究[C];2009年

8 石河;;近年來(lái)晏陽(yáng)初研究綜述[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 吳畏;;在晏陽(yáng)初平民教育與鄉(xiāng)村改造思想國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)開幕式上的講話[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

10 李治德;;晏陽(yáng)初平民教育思想對(duì)當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村公民教育的啟示[A];21世紀(jì)中國(guó)公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;晏陽(yáng)初與平民教育[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)農(nóng)村版;2004年

2 阿累;想起了晏陽(yáng)初的平民教育[N];四川日?qǐng)?bào);2008年

3 本報(bào)記者 苑竹　定州日?qǐng)?bào)記者 楊躍平 楊夢(mèng)來(lái);如流星劃過(guò)夜空[N];保定日?qǐng)?bào);2010年

4 本報(bào)資料室供稿;上個(gè)世紀(jì)的平民教育[N];華夏時(shí)報(bào);2001年

5 本報(bào)評(píng)論員;深切緬懷 砥礪精神[N];巴中日?qǐng)?bào);2010年

6 記者 劉黎明　趙陳;李仲彬與菲律賓駐華大使民尼迪托閣下親切交流[N];巴中日?qǐng)?bào);2010年

7 范超;世界平民教育之父——晏陽(yáng)初[N];西部時(shí)報(bào);2011年

8 吉小草 整理;高等教育改革是落實(shí)平民教育的關(guān)鍵[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào).農(nóng)村版;2006年

9 王憲政;晏陽(yáng)初與定縣平民教育實(shí)驗(yàn)區(qū)[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

10 鄢烈山;平民教育家晏陽(yáng)初的實(shí)踐與精神[N];南方周末;2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張穎夫;晏陽(yáng)初“平民教育”理論與實(shí)踐研究[D];西南大學(xué);2009年

2 楊才林;“作新民”、“喚起民眾”[D];首都師范大學(xué);2007年

3 李海云;新教育中國(guó)化運(yùn)動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 郭海燕;漢代平民教育研究[D];山東大學(xué);2011年

5 王巨光;民國(guó)教育社團(tuán)與民主教育[D];華中科技大學(xué);2007年

6 王欣瑞;現(xiàn)代化視野下的民國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)思想研究[D];西北大學(xué);2007年

7 喻春梅;長(zhǎng)沙《大公報(bào)》（1915-1927）與湖南社會(huì)思潮[D];湖南師范大學(xué);2008年

8 蘭軍;民國(guó)時(shí)期中國(guó)教育在國(guó)際教育論壇上的展現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2007年

9 汪楚雄;中國(guó)新教育運(yùn)動(dòng)研究（1912-1930）[D];華中師范大學(xué);2009年

10 李先國(guó);化俗從雅文學(xué)觀的建立[D];蘇州大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 傅厚春;晏陽(yáng)初中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)思想研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

2 陳敏;晏陽(yáng)初平民教育思想及其實(shí)踐的當(dāng)代啟示[D];廣西師范大學(xué);2003年

3 張燕;晏陽(yáng)初的鄉(xiāng)村改造思想述論[D];中共北京市委黨校;2011年

4 胡芬芳;晏陽(yáng)初的農(nóng)村社區(qū)改造思想及其價(jià)值[D];浙江大學(xué);2010年

5 徐利穎;晏陽(yáng)初平民思想及其實(shí)踐的當(dāng)代意義[D];東北師范大學(xué);2008年

6 唐獻(xiàn)玲;晏陽(yáng)初平民教育思想研究[D];南京師范大學(xué);2006年

7 史振厚;晏陽(yáng)初鄉(xiāng)村改造思想初探[D];湖南師范大學(xué);2002年

8 谷秀潔;公益活動(dòng)中非營(yíng)利組織的組織機(jī)理和運(yùn)行機(jī)制研究[D];西北大學(xué);2003年

9 田成剛;晏陽(yáng)初：農(nóng)民問(wèn)題的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2004年

10 李麗;晏陽(yáng)初中國(guó)特色鄉(xiāng)村平民教育思想研究[D];東北師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：627185