本文關鍵詞：學業(yè)情境中回避失敗的成因及教育干預

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【摘要】：回避失敗現(xiàn)象普遍存在于學習活動中。個體回避失敗是為了減少和避免失敗對自我價值的威脅,但回避失敗增加了失敗的可能性,使失敗變得更加確定。錯誤的能力觀、不恰當?shù)哪繕嗽O置、不合理的歸因、非依隨性評價反饋、不當?shù)慕甜B(yǎng)方式和不良的教育環(huán)境等是導致回避失敗發(fā)生的主要原因。對學生的回避失敗現(xiàn)象必須有針對性地采取有效的預防和干預措施。
【作者單位】：
【關鍵詞】： 學業(yè)情境 回避失敗 教育干預
【分類號】：G40
【正文快照】： Atkinson(1957)認為個體的成就動機由兩種穩(wěn)定的傾向組成,即希望成功與害怕失敗。追求成就的動機與回避失敗的動機同時存在于個體的動機結構中,但有人注重的是獲取成功,有人注重的卻是回避失敗。在不同時空、條件、社會背景與文化形態(tài)下,個體的成就動機具有明顯的個體差異,所

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本文編號：626514