發(fā)布時間：2017-08-04 13:00

  本文關(guān)鍵詞：從覺知到協(xié)調(diào):促進協(xié)作互動的有效方法和策略

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【摘要】：如何促進學習者有效地進行互動是虛擬協(xié)作學習活動中的一個重要的研究問題。本文在對國內(nèi)外相關(guān)研究文獻分析以及對華南師范大學認知與技術(shù)研究室近年來一系列研究成果歸納的基礎上,采用校際協(xié)作學習活動認知建模的方式,并從覺知和協(xié)調(diào)關(guān)系的視角出發(fā),提出了促進學習者協(xié)作互動的方法和策略。文章最后還探討了覺知、交互和協(xié)調(diào)三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術(shù)學院 華南師范大學教育信息技術(shù)學院
【關(guān)鍵詞】： 覺知 協(xié)調(diào) 校際協(xié)作學習
【分類號】：G434
【正文快照】： 問題的提出計算機支持的協(xié)作學習(CSCL)是一個跨學科的研究領(lǐng)域,主要探討協(xié)作學習以及應用信息通信技術(shù)促進協(xié)作學習背景下的知識共享、分布和共同建構(gòu)。CSCL作為計算機支持的協(xié)同工作(CSCW)向教育領(lǐng)域延伸的產(chǎn)物,協(xié)作學習的基本理論和方法在其中也得到了較多地貫徹。從理論

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本文編號：619667