本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)批評(píng)的價(jià)值之維——一種教育學(xué)視角

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【摘要】：沒有學(xué)術(shù)批評(píng)就沒有學(xué)術(shù)進(jìn)步。學(xué)術(shù)批評(píng)對(duì)創(chuàng)新教育理論、多向度理解教育實(shí)踐與提升研究者的自我反思意識(shí)等方面具有重要的意義。但是,在教育學(xué)術(shù)批評(píng)中,這些價(jià)值的實(shí)現(xiàn)卻需要開展實(shí)實(shí)在在的"真"批評(píng),拒斥言不由衷的"假"批評(píng);注重專題評(píng)論,倡導(dǎo)融合批評(píng);培育寬容精神,進(jìn)行自我批評(píng);進(jìn)而促進(jìn)教育學(xué)術(shù)的健康發(fā)展。
【作者單位】： 聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)批評(píng) 類型 價(jià)值 教育學(xué) 創(chuàng)新教育理論 教育實(shí)踐 教育研究成果 自我批評(píng) 教育觀點(diǎn) 反思意識(shí)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 學(xué)術(shù)批評(píng)是教育研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，沒有學(xué)術(shù)批評(píng)，就沒有真正的教育研究。因?yàn)檎嬲慕逃芯渴菍?duì)既有研究成果的繼承性超越，，或是對(duì)已有研究成果的批判性繼承。近年來(lái)，教育學(xué)術(shù)批評(píng)日益增多，各種學(xué)術(shù)論爭(zhēng)、商榷、批評(píng)或反批評(píng)活躍了學(xué)術(shù)論壇，增進(jìn)了對(duì)同一教育問(wèn)題的理

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：617174