本文關鍵詞：農村留守兒童心理問題研究的現(xiàn)狀與展望

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【摘要】：農村留守兒童心理問題研究開始成為我國心理學研究的一項重要課題。只有對農村留守兒童心理研究現(xiàn)狀有較全面地了解,才能更好地繼續(xù)深入此項研究,為留守兒童教育與管理工作提供必要的理論依據(jù)。根據(jù)已有研究文獻發(fā)現(xiàn),目前對留守兒童心理研究在理論與實證方面都取得了一定的成果,研究方法也漸趨規(guī)范化,但對留守兒童概念的界定仍然不夠明確,留守兒童心理研究缺乏系統(tǒng)性、整體性,這就要求我國心理學工作者要通力合作,整合研究資源與成果,最終構建出我國農村留守兒童心理發(fā)展與教育的理論體系。
【作者單位】： 安徽師范大學心理學系 安徽師范大學心理學系
【關鍵詞】： 農村留守兒童 心理問題 研究
【基金】：2005年度國家社會科學基金項目“思想道德建設視野中大學生心理健康教育模式與機制創(chuàng)新研究”(05B2X064) 安徽省社科聯(lián)省級項目“學校心理健康教育視野下的和諧社會構建”(A2006033)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 自20世紀80年代初以來,我國在改革開放和社會轉型的過程中,出現(xiàn)了特有的“民工潮”現(xiàn)象,伴隨而來的是“農村留守兒童”問題。在很長一段時間里,這一特殊群體的存在并未引起社會和學者們的注意,現(xiàn)在這一群體規(guī)模不斷擴大,其教育與心理問題已日漸突出,對構建社會主義和諧社會有

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本文編號：616779