本文關鍵詞：學校管理標準:構建及思考——兼談UNICEF愛生學校標準的主要內容

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【摘要】：作為一個國家教育管理的標志和衡量尺度,學校管理標準具有引領、規(guī)范、監(jiān)測、預測和解釋學校管理及學校教育發(fā)展的多種功能。為促進我國學校管理的規(guī)范化和科學化,克服"憑經驗辦教育"、"憑感覺做管理"的歷史缺陷,我國應盡快建立自己的學校管理標準。聯(lián)合國兒童基金會的"愛生學校標準"值得我們借鑒。
【作者單位】： 北京師范大學教育管理學院;
【關鍵詞】： 教育管理 學校管理 學校管理標準 愛生學校標準
【分類號】：G471
【正文快照】： 學校管理標準是衡量學校教育管理程度的基本準則,是一個國家為達到學校教育發(fā)展的特定目的而制定的一種管理尺度;是人們所期望的學校管理的理想程度及現(xiàn)實追求;是一個社會對學校發(fā)展過程中,尤其是學校管理實踐過程中人們所應遵循的一系列規(guī)范的制度體現(xiàn),也可以說,是對各種教

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