本文關(guān)鍵詞：建立保障農(nóng)村教育質(zhì)量的課程體系

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【摘要】：追求"有質(zhì)量的教育公平"成為當(dāng)前教育研究與實(shí)踐的重點(diǎn)。從城鄉(xiāng)均衡發(fā)展立場看,隨著教育"普九"任務(wù)的完成,城鄉(xiāng)教育機(jī)會公平已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn),而城鄉(xiāng)教育質(zhì)量差距依然非常突出。因此,努力提高教育質(zhì)量,推進(jìn)教育發(fā)展模式轉(zhuǎn)變,凸顯內(nèi)涵發(fā)展,成為當(dāng)前農(nóng)村教育發(fā)展的時代主題。教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所的研究人員對此問題進(jìn)行了較為集中的研究,本刊發(fā)表一組筆談反映他們的研究成果,旨在引起大家對農(nóng)村教育質(zhì)量的關(guān)注。
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 教育質(zhì)量 課程體系 農(nóng)村教育 新課程實(shí)施 教育公平 農(nóng)村教師 課程方案 學(xué)校課程 農(nóng)村學(xué)校 地方課程
【分類號】：G521
【正文快照】： 目前,農(nóng)村教育的發(fā)展,要重點(diǎn)體現(xiàn)在提高教育質(zhì)量上,而教育質(zhì)量與課程、教學(xué)密切相關(guān)。農(nóng)村社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況制約了教學(xué)條件的改善,使得城鄉(xiāng)之間課程實(shí)施的差距很難短時間得到改觀,在現(xiàn)有的條件下,需要根據(jù)農(nóng)村的發(fā)展實(shí)際,調(diào)整完善課程體系,為農(nóng)村課程改革的實(shí)施創(chuàng)造有利

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