本文關(guān)鍵詞：研究技術(shù)教育中的體驗——談現(xiàn)象學(xué)研究的主題提煉和實例寫作

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【摘要】：技術(shù)教育研究中通過引進現(xiàn)象學(xué)的方法可以建立一門技術(shù)教育現(xiàn)象學(xué)。現(xiàn)象學(xué)研究的目的主要是創(chuàng)作一個現(xiàn)象學(xué)文本,而現(xiàn)象學(xué)文本創(chuàng)作中的主題提煉和實例寫作是研究關(guān)鍵之關(guān)鍵。文章通過具體研究介紹了如何提煉主題及如何針對性地寫作現(xiàn)象學(xué)實例,希望能夠為讀者做現(xiàn)象學(xué)研究提供一些啟示。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 技術(shù)教育 現(xiàn)象學(xué) 體驗 寫作
【基金】：北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題:“教師的實踐性知識研究”(課題批準(zhǔn)號AIA06135)成果之一
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 隨著技術(shù)教育研究的深入和發(fā)展,技術(shù)教育當(dāng)中人的體驗和感受逐漸(應(yīng)該)進入研究者的視野。學(xué)者們開始關(guān)注技術(shù)教育中的人的體驗。例如成年人是如何學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)的?農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)者是如何體驗現(xiàn)代教育技術(shù)的,等等。對人的關(guān)注呼喚一種“學(xué)會傾聽”的研究方法,從而使得

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本文編號：609797