本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育網(wǎng)校實踐個案研究——基于北京四中網(wǎng)校的案例分析

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【摘要】：基礎(chǔ)教育網(wǎng)校在促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、提供均等受教育機(jī)會等方面起到了一定的作用。但在相關(guān)政策制定、行業(yè)發(fā)展保障以及面臨的諸多挑戰(zhàn)方面,缺乏系統(tǒng)深入的研究,尤其是采用現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的實踐特點(diǎn)、質(zhì)量保障等方面,迫切需要符合遠(yuǎn)程教育規(guī)律的科學(xué)研究。本研究作為加拿大國際發(fā)展研究中心(IDRC)資助的PAN-dora計劃中的中國遠(yuǎn)程教育實踐評價子項目,通過文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查、訪談等研究方法,旨在分析我國基礎(chǔ)教育網(wǎng)校實踐現(xiàn)狀,著重調(diào)研信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育網(wǎng)校中的作用,并對現(xiàn)行中國遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育實踐進(jìn)行評估。研究從實踐特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)特征、質(zhì)量保障經(jīng)驗以及挑戰(zhàn)和認(rèn)同度等五個方面,對基礎(chǔ)教育網(wǎng)校進(jìn)行了評價。該研究對于明晰我國基礎(chǔ)教育網(wǎng)�，F(xiàn)狀,指導(dǎo)基礎(chǔ)教育網(wǎng)校實踐有著一定的應(yīng)用價值和理論貢獻(xiàn)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究所;保定學(xué)院教學(xué)與計算機(jī)系;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)校 基礎(chǔ)教育 遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu) 案例研究 PAN-dora計劃 質(zhì)量保障 遠(yuǎn)程教學(xué) 現(xiàn)代信息技術(shù) 學(xué)生參與 實踐特點(diǎn)
【分類號】：G434
【正文快照】： 作為遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育主要的形式之一，網(wǎng)校教育在我國已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)囊?guī)模。相關(guān)研究表明，自19%年我國第一家基礎(chǔ)教育網(wǎng)校招生至今，高峰時期有基礎(chǔ)教育網(wǎng)校10以〕余所，且主要集中在北京地區(qū)。(倪洪章，2005;王思爵，，2以)6;杜永生，2(X)6)數(shù)據(jù)顯示，2(X)4年國內(nèi)中小學(xué)網(wǎng)校的付

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本文編號：607667