本文關(guān)鍵詞：影響新課程實(shí)施的教師因素

  更多相關(guān)文章： 新課程實(shí)施 高中新課程 教師因素 課程改革 實(shí)施策略 課程與教學(xué) 課程因素 教學(xué)活動(dòng) 課程變革 教學(xué)方式

【摘要】：正課程改革政策能否真正有效地落實(shí)和實(shí)現(xiàn),主要通過課程實(shí)施來檢驗(yàn)。但影響課程實(shí)施的因素很多,包括使用者本身的因素、課程因素、實(shí)施策略的因素、實(shí)施機(jī)構(gòu)的因素、
【作者單位】： 北京師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 新課程實(shí)施 高中新課程 教師因素 課程改革 實(shí)施策略 課程與教學(xué) 課程因素 教學(xué)活動(dòng) 課程變革 教學(xué)方式
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 課程改革政策能否真正有效地落實(shí)和實(shí)現(xiàn),主要通過課程實(shí)施來檢驗(yàn)。但影響課程實(shí)施的因素很多,包括使用者本身的因素、課程因素、實(shí)施策略的因素、實(shí)施機(jī)構(gòu)的因素、大的社會(huì)政治單位之因素等。傳統(tǒng)的課程改革比較強(qiáng)調(diào)課程因素和實(shí)施策略的因素,近年來,越來越多的研究者則認(rèn)為

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本文編號(hào)：576454