本文關(guān)鍵詞：教師的人文態(tài)度培訓(xùn)——三談教師的人文素養(yǎng)

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【摘要】：對態(tài)度的形成和改變進(jìn)行了理論探討,指出態(tài)度培訓(xùn)的一般途徑,提出對教師進(jìn)行人文態(tài)度培訓(xùn)的基本方式。
【作者單位】： 大連教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 人文素養(yǎng) 人文態(tài)度 培訓(xùn)途徑
【分類號】：G451.6
【正文快照】： 人文態(tài)度是人文素養(yǎng)的核心要素之一[1],因而培養(yǎng)人文態(tài)度是提高人文素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。培養(yǎng)人文態(tài)度的一個重要途徑是進(jìn)行人文態(tài)度培訓(xùn)。一、對態(tài)度的進(jìn)一步認(rèn)識態(tài)度的形成過程是一個學(xué)習(xí)過程,因此態(tài)度的形成以至于改變可以通過“學(xué)習(xí)引領(lǐng)”來實現(xiàn),所以態(tài)度的形成和改變就

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