本文關(guān)鍵詞：新課程改革背景下師范生教育技術(shù)能力的培養(yǎng)

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【摘要】：以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),根據(jù)新課程實(shí)施對(duì)教師教育技術(shù)能力的實(shí)際需求,對(duì)職前教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培養(yǎng)等方面的問(wèn)題進(jìn)行了研究,建構(gòu)了"三課一體"的新型教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容體系。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)院 遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)院 遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 新課程改革 職前教師 教育技術(shù)能力
【基金】：遼寧省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)研究課題(2007lslktjyx-31)
【分類(lèi)號(hào)】：G652.4;G40-057
【正文快照】： 0引言教師是實(shí)施新課程的主體,是推進(jìn)新課程改革的關(guān)鍵。作為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資的基地,高師院校必須培養(yǎng)適應(yīng)新課程實(shí)施要求的教師,為基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展提供良好的師資保證。現(xiàn)代教育技術(shù)是教師職業(yè)的一項(xiàng)重要能力和素質(zhì),具備現(xiàn)代教育技術(shù)能力的教師是推進(jìn)新課程改革的重

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本文編號(hào)：572004