本文關(guān)鍵詞：教育聚集效應(yīng)對區(qū)域教育信息化和諧發(fā)展的影響與對策研究

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【摘要】：我國區(qū)域教育信息化建設(shè)受到聚集效應(yīng)理論的影響,使主要城市中的重點(diǎn)高等學(xué)校群落和省域教育信息化迅速發(fā)展起來,也給教育信息化建設(shè)與和諧發(fā)展戰(zhàn)略帶來了較大的負(fù)面影響。文章通過教育資源的聚集效應(yīng)和實(shí)證分析,對邊緣地區(qū)信息化建設(shè)的基本現(xiàn)狀和嚴(yán)重失衡原因進(jìn)行了描述,并對促進(jìn)邊緣區(qū)域教育信息化建設(shè)與發(fā)展的措施進(jìn)行了有益的探討。
【作者單位】： 四川文理學(xué)院教育科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 聚集效應(yīng) 邊緣地區(qū) 教育信息化建設(shè) 和諧發(fā)展 地方高等學(xué)校 中心城市 發(fā)展戰(zhàn)略 集聚效應(yīng) 教育資源 建設(shè)與發(fā)展
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃“信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常教學(xué)的研究”項(xiàng)目資助(BCA060016)
【分類號(hào)】：G434;G642.4
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì)以來,社會(huì)的信息化發(fā)展越來越快,信息化的程度已成為現(xiàn)代化的一個(gè)十分重要的標(biāo)志。在這樣的大環(huán)境下,教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確提出,信息技術(shù)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,要求高等學(xué)校堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀加快教育信息化的建

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