本文關(guān)鍵詞：教育評價與學(xué)校特色建設(shè)

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【摘要】：教育評價在學(xué)校創(chuàng)建特色的實(shí)踐過程中具有導(dǎo)向生成特色、診斷修正特色和發(fā)展完善特色的功能。發(fā)揮教育評價的功能,促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)的基本策略是:更新教育評價觀,樹立評價是為了發(fā)展的理念;強(qiáng)調(diào)多元和多維的評價,建立有學(xué)校特色的教育評價指標(biāo);加強(qiáng)對創(chuàng)建特色實(shí)踐過程的評價,有效調(diào)控學(xué)校創(chuàng)建特色的活動;強(qiáng)調(diào)評價主體的主動參與,發(fā)揮評價對象的積極性和主動性;注意營造民主和諧的評價氛圍。
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教育評價 學(xué)校特色建設(shè) 科學(xué)評價觀 評價策略
【分類號】：G47
【正文快照】： 教育評價是根據(jù)在教育方針指導(dǎo)下確立的教育目標(biāo),采用科學(xué)的方法和手段,全面收集各種真實(shí)的資料,對教育系統(tǒng)及其功能的狀態(tài)進(jìn)行價值判斷,并為科學(xué)決策提供依據(jù)的過程。從學(xué)校創(chuàng)建特色的實(shí)踐角度看,教育評價主要應(yīng)包括對學(xué)校的評價、對教師的評價和對學(xué)生的評價。教育評價是一

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