本文關(guān)鍵詞：知識觀:教師教育范式轉(zhuǎn)變的決定因素

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【摘要】：知識觀是教師教育范式轉(zhuǎn)變的根本原因。獨白知識觀影響下的教師教育范式不能適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的要求,因而必須在對話知識觀的指導(dǎo)下,提倡對話的教師教育范式。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教師教育 教師教育范式 知識觀 對話知識觀
【基金】：陜西師范大學(xué)2007年教師教育研究項目立項課題階段性成果(師教[2007]29號)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、教師教育范式研究之現(xiàn)狀教師教育范式是教師教育共同體所共同具有的信念、價值、技術(shù)手段等總和,這些信念規(guī)約了他們的理論體系、基本觀點和研究方法,提供了共同的理論模型和概念框架,形成該學(xué)科的理論傳統(tǒng),并規(guī)定著其發(fā)展方向。它包括形而上學(xué)層面、理論層面以及人工范

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本文編號：548644