本文關鍵詞：杜威教育思想對我國學校教育的啟示

  更多相關文章： 杜威教育思想 內(nèi)容 特點 啟示

【摘要】：杜威教育思想是以實用主義為基礎的,其基本主張是"教育即生長"、"教育即生活"和"學校即社會",其突出特點是更加注重教育的實踐性和主體在受教育過程中的主動性和能動性。杜威教育思想對我國學校教育有以下的啟示:學校教育應與實際生活密切聯(lián)系,要重視受教育者的個性差異,要使學生的思維和知識結(jié)為一體,要培養(yǎng)學生成為"自治"的人,要重視學生的道德實踐。
【作者單位】： 哈爾濱工程大學人文社會科學學院;
【關鍵詞】： 杜威教育思想 內(nèi)容 特點 啟示
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、杜威教育思想的主要內(nèi)容杜威的教育思想是以實用主義為基礎的。其代表觀點是“某種事物被稱為有價值的就是肯定它能滿足某些情況的需要”,其基本主張是“教育即生長”、“教育即生活”和“學校即社會”。具體包括以下幾個主要方面:1·關于教育的內(nèi)含杜威認為,傳統(tǒng)教育模

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓利;;對綜合性大學音樂系鋼琴教學的幾點思考[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2009年02期

2 李家成;論中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育學院學報;2004年02期

3 李國慶;;從實用主義德育理論到品格教育——美國道德教育理論的演變[J];合肥師范學院學報;2008年02期

4 方黎;;體驗式教育在高校德育中的運用[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2011年01期

5 肖海平;鄧銀城;;新時期我國農(nóng)村教育研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2009年02期

6 趙必華;建立教育目的導引機制初探[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2001年03期

7 劉旭東;吳原;;教育理論學術(shù)旨趣的實踐轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2010年04期

8 尹小芳;;關于反思型外語教師的思考[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年02期

9 孫穎蓀;;《網(wǎng)頁制作技術(shù)》課程教學改革探討——以建構(gòu)主義為指導[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報(社會科學版);2006年03期

10 韓久建;;課堂互動活動有效性研究[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭建斌;;理解與表達：對凱利傳播儀式觀的解讀[A];2006中國傳播學論壇論文集（Ⅰ）[C];2006年

2 方曉東;;試論杜威的兒童發(fā)展觀[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 王兆t，

本文編號：547366