本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代西方多元文化教育理論及其對我國少數(shù)民族教育的啟示

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【摘要】：多元文化教育是20世紀(jì)后半葉,特別是近二十年來,國際社會普遍關(guān)注的一種教育理念,是西方現(xiàn)代教育的一場改革運(yùn)動。多元文化教育起源于美國,盛行于西方發(fā)達(dá)國家,隨著對其認(rèn)識深度的增加,這種理念也被越來越多的國家和地區(qū)以及教育研究者所廣泛關(guān)注,而將這種關(guān)注的需求變?yōu)槊癖姳夭豢缮俚娜烁衿焚|(zhì)的呼聲也日益強(qiáng)烈。本文對這種教育理念進(jìn)行深入的思考和"本土化"的探索。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 多元文化教育 少數(shù)民族教育 啟示
【分類號】：G40
【正文快照】： 多元文化教育(Multicultural education),是西方的一些多民族國家為了那些在多民族的、多文化并存的國家中,允許和保障各民族文化共同平等發(fā)展,以豐富整個國家文化的教育,它在形成初期只是西方國家民族教育的一種理念,但它一經(jīng)形成,便成為一種世界民族教育的發(fā)展趨勢,其研究

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本文編號：543515