本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)在部隊(duì)教學(xué)中的影響及應(yīng)用

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【摘要】： 隨著近幾十年計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得計(jì)算機(jī)的應(yīng)用更加廣泛,網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的快速更新,更推動(dòng)了互連網(wǎng)的快速發(fā)展。為了適應(yīng)高科技環(huán)境下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)要求,以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)在我軍的應(yīng)用正日益普及,也必將引發(fā)部隊(duì)教育和軍事教學(xué)領(lǐng)域深刻的變革。 本文針對(duì)信息技術(shù)在現(xiàn)代教育和部隊(duì)教學(xué)中的影響、信息技術(shù)與課程整合中存在問(wèn)題做一定的研究,提出“基于Web的自主學(xué)習(xí)教學(xué)系統(tǒng)”,采用智能導(dǎo)航設(shè)計(jì)以克服以往遠(yuǎn)程教學(xué)課件程序化教學(xué)的弱點(diǎn)、并通過(guò)答疑系統(tǒng)克服傳統(tǒng)教學(xué)中因時(shí)間有限等造成交流不便等缺點(diǎn),使被動(dòng)教與學(xué)變成主動(dòng)求知。
【關(guān)鍵詞】：信息技術(shù) 教育 部隊(duì)教學(xué) web 課程整合
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-8
• 第1章 緒論8-18
• 1.1 信息技術(shù)教育與我軍網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展歷程與現(xiàn)狀8-10
• 1.2 信息技術(shù)與信息技術(shù)教育10-11
• 1.3 計(jì)算機(jī)輔助教育11-15
• 1.3.1 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展11-15
• 1.3.2 信息技術(shù)與課程整合15
• 1.4 課題的提出15-16
• 1.5 本文的工作及組織16-18
• 1.5.1 本文的工作16
• 1.5.2 本文的組織16-18
• 第2章 信息技術(shù)對(duì)教育和部隊(duì)教學(xué)的影響18-22
• 2.1 信息技術(shù)對(duì)教育和部隊(duì)教學(xué)的影響18-22
• 第3章 信息技術(shù)與課程整合22-34
• 3.1 信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵22-24
• 3.2 信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)24-26
• 3.2.1 提高師生信息素養(yǎng)24-25
• 3.2.2 培養(yǎng)多種專業(yè)人才25
• 3.2.3 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力25
• 3.2.4 促進(jìn)教學(xué)方式的變革25-26
• 3.2.5 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革26
• 3.3 信息技術(shù)與課程整合的模式26-28
• 3.3.1 信息技術(shù)作為輔助工具以教師為中心的整合26-27
• 3.3.2 信息技術(shù)作為教學(xué)工具以學(xué)員為中心的整合27
• 3.3.3 信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的整合27-28
• 3.4 信息技術(shù)與課程整合的途徑與方法28-31
• 3.4.1 基于任務(wù)的學(xué)習(xí)28-29
• 3.4.2 協(xié)作式學(xué)習(xí)29-30
• 3.4.3 研究性學(xué)習(xí)30
• 3.4.4 綜合學(xué)習(xí)30-31
• 3.5 整合存在的問(wèn)題31-32
• 3.5.1 以知識(shí)為中心的教學(xué)降低了對(duì)整合的需求31-32
• 3.5.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的常規(guī)化受到限制32
• 3.6 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)32-34
• 第4章 基于Web 的自主學(xué)習(xí)教學(xué)系統(tǒng)34-36
• 4.1 系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)模型34
• 4.2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法34-36
• 第5章 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)36-48
• 5.1 設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)36-42
• 5.1.1 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論36
• 5.1.2 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論36-38
• 5.1.3 基于Internet 的遠(yuǎn)程教學(xué)模式38-40
• 5.1.4 智能導(dǎo)航原理40-42
• 5.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)42-48
• 第6章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)48-68
• 6.1 系統(tǒng)環(huán)境48
• 6.2 實(shí)現(xiàn)的技術(shù)基礎(chǔ)48-65
• 6.2.1 遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用48-61
• 6.2.2 多媒體技術(shù)的應(yīng)用61-65
• 6.3 系統(tǒng)的安全措施65-68
• 第7章 總結(jié)68-69
• 參考文獻(xiàn)69-70
• 摘要70-72
• Abstract72-75
• 致謝75

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 胡寧?kù)o,謝深泉;ICAI課件的領(lǐng)域知識(shí)庫(kù)中知識(shí)點(diǎn)間聯(lián)系的劃分[J];計(jì)算技術(shù)與自動(dòng)化;2000年01期

2 鄭成增;基于因特網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)分析研究[J];計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究;2000年04期

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本文編號(hào)：538889