本文關鍵詞：高校教師使用多媒體教學的誤區(qū)及改進措施

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【摘要】：隨著我國教育信息化進程的逐步加快,數(shù)字化學習資源的不斷豐富,教育教學從理念到形式都發(fā)生了深刻的變化。多媒體教學在現(xiàn)代化教育中的比重越來越大,但是它并沒有達到人們曾經(jīng)預期的效果。本文分析了目前高校教師使用多媒體時的一些誤區(qū),并根據(jù)現(xiàn)狀提出幾點提高高校多媒體教學質(zhì)量的措施,以期理性地認識和優(yōu)化多媒體教學。
【作者單位】： 陜西師范大學新聞與傳播學院教育技術(shù)系;
【關鍵詞】： 高校教師 多媒體教學技能 多媒體教學
【基金】：陜西師范大學“教師教育項目”研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學模式。利用多媒體的多維性、集成性特點,教師課前精心設計制作演示文稿,可以使其教學內(nèi)容清晰工整,推理過程詳細,講授形象生動,傳授更多的信息量,從而獲得較好的教學效果,現(xiàn)已成為高校教師的主要授課模式之一,但是目前多媒體教學的現(xiàn)狀并不樂觀,還存

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本文編號：536677