本文關(guān)鍵詞：基于Moodle學(xué)習(xí)平臺的中小學(xué)校長培訓(xùn)新模式初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：辦好中小學(xué),提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,中小學(xué)校長負有歷史重任,校長培訓(xùn)成為學(xué)校教育現(xiàn)代化的有力舉措。但是傳統(tǒng)的校長培訓(xùn)模式缺乏參與度和共鳴感,缺乏靈活性、多樣性和探究性,而Moodle學(xué)習(xí)平臺具有共享性、參與性、協(xié)作性、動態(tài)生成性等特征,適合培訓(xùn)對信息化環(huán)境的要求。因此本文將在分析可行性的基礎(chǔ)上提出一種基于Moodle學(xué)習(xí)平臺的中小學(xué)校長培訓(xùn)新模式——"積態(tài)組合教學(xué)培訓(xùn)模式",該模式借鑒"積件思想",能靈活多樣地按需開展培訓(xùn),具有可共享、可重用、可組合、可探究、可交互等優(yōu)越性。
【作者單位】： 湖南文理學(xué)院物理與電子信息學(xué)院;常德市委組織部遠教辦;
【關(guān)鍵詞】： Moodle 學(xué)習(xí)平臺 校長培訓(xùn)模式 新模式 初探 教學(xué)培訓(xùn)模式 學(xué)習(xí)者 培訓(xùn)內(nèi)容 中小學(xué)校長 探究性
【分類號】：G434
【正文快照】： 培訓(xùn)是更新觀念、提高技能、鑄造毅力、激發(fā)潛能、確保人力資源優(yōu)勢的重要手段。中小學(xué)校長培訓(xùn)是提高校長能力和素質(zhì)、促進基礎(chǔ)教育快速發(fā)展、適應(yīng)國際教育新形勢的有效途徑,是培訓(xùn)工作中諸要素的具體指向、表現(xiàn)形式及關(guān)系處理的概括,是有目的、有計劃、有組織地對中小學(xué)校

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本文編號：501673