本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師“語(yǔ)言暴力”問(wèn)題淺探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師"語(yǔ)言暴力"被認(rèn)為是亟待解決的校園傷害問(wèn)題之一。"語(yǔ)言暴力"看似比體罰文明,但它帶給學(xué)生的傷害卻不容忽視。教師"語(yǔ)言暴力"折射出我國(guó)學(xué)校教育中方方面面的匱乏與缺失,要對(duì)教師的"語(yǔ)言暴力"進(jìn)行矯治應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)、監(jiān)督、引導(dǎo),提升教師品格修養(yǎng);師生共學(xué)法,力抵"語(yǔ)言暴力";創(chuàng)設(shè)以人為本的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制,緩解教師壓力;研究批評(píng)藝術(shù),提高教育水平。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 校園傷害 語(yǔ)言暴力 現(xiàn)狀及危害 矯治措施
【分類(lèi)號(hào)】：G443
【正文快照】： 語(yǔ)言是一個(gè)人文明程度的表露。教師的語(yǔ)言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素,對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)和審美修養(yǎng)產(chǎn)生著極大的影響。然而,當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)校園里仍然有一些尚未充分引起人們注意的“語(yǔ)言暴力”的“師罵”現(xiàn)象存在:“白癡”、“弱智”、“人渣”……北京青少年法律援助與

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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